NUEVOS AVANCES EN LA MEJORA DE LA ESCUELA F. JAVIER MURILLO TORRECILLA ESTELA ORTIZ COBO 1º PSICOPEDAGOGÍA

El conjunto de la Comunidad escolar es la que tiene que decidir qué, cómo y cuándo se lleva a cabo el proceso de cambio

MOVIMIENTO DE MEJORA DE LA ESCUELA (tiene 40 años de existencia) 1ª FASE: Hay que mirar más a la cultura del entro que a la estructura. Es necesaria una estrategia múltiple para lograr el cambio. 2ª FASE: Fomento de la capacidad de los centros para gestionar sus propios cambios. “La cultura del centro para la mejora”. 3ª FASE: Mayor colaboración entre los movimientos de Eficacia Escolar y de Mejora de la Escuela. La Mejora de la Escuela se centra en cómo hay que realizar el cambio, y la Eficacia Escolar es la reunión de qué cambiar y cómo hacerlo.

“APRENDIZAJE ORGANIZATIVO” Es el proceso de construcción social por el cual una organización aprende, es decir, obtiene y utiliza nuevos conocimientos, destrezas, conductas y valores. Centros como comunidades de aprendizaje.

EL LIDERAZGO Importancia de la dirección escolar como un factor clave en la eficacia. El liderazgo es más una cuestión moral y ética que puramente técnica. LIDERAZGO DISTRIBUIDO: Líderes y seguidores ejercen ambos roles. Deciden juntos.

LAS CULTURAS ESCOLARES Sólo si se consigue transformar la cultura de la escuela, se logrará mejorar ésta. El cambio escolar es difícil porque la cultura de la organización es muy estable.

EN LA ACTUALIDAD… Preocupación por el aprendizaje más que por la enseñanza. Implicar a toda la comunidad escolar en un proceso de autoreflexión que le ayude a optimizar su trabajo.”Autoevaluación democrática de los centros”. El centro escolar es la unidad educativa básica, sólo si se consigue mejorar se podrán optimizar los niveles de calidad y equidad en educación.

CLAVES PARA EL CAMBIO Los cambios no deben ser impuestos. Las Administraciones deben servir de apoyo. Los cambios deben ser asumidos y liderados por el propio centro.

Bibliografía Isidoro Arroyo Almaraz: Nuevos retos en la educación del siglo XXI: uso de Internet, mejorar la reputación de la escuela pública e introducir la ética profesional. Icono 14, ISSN 1697-8293, Nº 7, 2006. Francisco Javier Murillo Torrecilla: Dirección Escolar para el Cambio: Del liderazgo Transformacional al Liderazgo Distribuido. REICE, ISSN 1696-4713, Vol. 4, Nº 4, 2006. Págs.. 11-24. Nacarid Rodríguez Trujillo: Prácticas docentes y mejora de la escuela. REICE, ISSN 1696-4713, Vol. 5, Nº 5, 2007, Págs. 21-26. Víctor Hernández Rivero: Asesorando a centros educativos implicados en procesos de mejora escolar. REICE, ISSN 1696-4713, Vol. 3, Nº 1, 2005, Págs. 494-502 .

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