INSTITUCIÒN EDUCATIVA DISTRITAL LAURA VICUÑA SANTA MARTA 2011 AREA DE MATEMÀTICA

PROYECTO “AJEDREZ PARA TODOS” Son muchos y diferentes los objetivos que orientan el método de proyectos en la educación . Este proyecto está enfocado a ayudar al educando para que asuma una posición auténtica de vivencia y experiencia que estimule el pensamiento creativo, desarrolle la capacidad de armonizar secuencias y comprobar ideas por medio de la aplicación. .

OBJETIVO GENERAL : Promover el desarrollo de habilidades y procesos en el área de matemática, a través de una herramienta didáctica y pedagógica elaborada por las mismas estudiantes.

OBJETIVOS ESPECIFICOS * Aprender jugando * Desarrollar las habilidades del pensamiento, como concentrarse, creación de estrategias y resolución de problemas. * Afianzar los valores. * Plantear propuestas argumentándolas. * Motivar la sana convivencia. * Desarrollar el pensamiento lógico matemático. * Abordar las matemáticas con actitud positiva.  *

ACTIVIDADES En la primera etapa del proyecto se trabaja con las niñas la puesta en marcha de campaña informativa del proyecto “AJEDREZ PARA TODOS” por medio de carteleras con contenidos referentes a reseñas históricas, anécdotas, breves biografías de personalidades que se dieron a conocer en este medio en el ámbito nacional e internacional. En la segunda etapa se trabaja en la enseñanza-aprendizaje dirigido a todo el plantel tanto a educandos, como a educadores, complementando con pendones en lugares estratégicos de la institución, con indicaciones iníciales del juego.

En la tercera etapa se realizará el torneo de ajedrez inter cursos, para ello se motivará la participación de las estudiantes con partidas realizadas durante las clases.

PROYECTO DE AJEDREZ ESCOLAR INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL LAURA VICUÑA - 2011 NOMBRE DEL PROYECTO: “AJEDREZ PARA TODOS” OBJETIVOS RESPONSABLES ETAPAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN Desarrollar la capacidad de concentración mejorando la atención. Relacionar en forma lúdica los conceptos para construir conocimientos. Respetar reglas de juego e interrelaciones sociales en el ámbito escolar, deportivo y general. Aprender a través del ajedrez a resolver nuevas situaciones problemáticas de la vida cotidiana. Afianzar la autoestima, la iniciativa personal y el sentido crítico. Área de Matemáticas Profesores de matemáticas Jornada Vespertina y matinal Profesores de educación física. Primera Marzo - abril Segunda Mayo – septiembre. Tercera Octubre - noviembre. Conexas con el aprendizaje de movimientos y estrategias. Investigar el origen del ajedrez. Dibujar el tablero. Dialogar sobre el valor posicional de las piezas Dramatizar (ajedrez viviente). Confeccionar afiches Reflexionar sobre las reglas del ajedrez y su relación con las normas de convivencia. Reflexionar sobre los beneficios de este juego. Resolver crucigramas y juegos de ingenio Salidas a torneos interescolares. Humanos: Profesor de Matemáticas Profesor de educación física Docentes Alumnos Materiales: Aula Pizarrón Tablero de piso Juegos Afiches Computadora Diarios, revistas e internet Observación directa Lista de cotejo Demuestra interés en el juego. Mantiene una actitud tranquila y reflexiva. Respeta las reglas Evidencia mejoras aún mínimas en su aplicación y rendimiento. Resuelve nuevas situaciones. Tiene iniciativas sencillas, positivas y creadoras. Demuestra sentido crítico hacia el área de matemática.