Distrito Escolar Unificado de Los Angeles Oficina de Adquisición del Idioma Oscar Lafarga (213)

Inscripción por clasificación de idioma Total = 720,080

Inscripción por clasificación de idioma EO, solo hablan inglés: 33% 235,942 alumnos

Inscripción por clasificación del idioma RFEP, reclasificados: 17% 119,169 alumnos

Inscripción por clasificación del idioma IFEP, Inicialmente Proficientes en Inglés: 8% 57,375 alumnos

Inscripción por clasificación del idioma EL, Alumnos de Inglés: 42% 307,594 alumnos

Proposición 227 El plan de contingencia se elaboró en los meses antes de la elección

Proposición 227 El plan de contingencia se elaboró en los meses antes de la elección No habia directrices ni definiciones estatales

Proposición 227 El plan de contingencia se elaboró en los meses antes de la elección No habia directrices ni definiciones estatales Los planificadores trabajaron de prisa

Inmersión Estructurada en el Idioma Inglés La enseñanza se imparte primordialmente en inglés

Inmersión Estructurada en el Idioma Inglés La enseñanza se imparte primordialmente en inglés El apoyo en la lengua materna lo proporciona:

Inmersión Estructurada en el Idioma Inglés La enseñanza se imparte primordialmente en inglés El apoyo en la lengua materna lo proporciona: -un maestro/a bilingüe (Modelo B)

Inmersión Estructurada en el Idioma Inglés La enseñanza se imparte primordialmente en inglés El apoyo en la lengua materna lo proporciona: -un maestro/a bilingüe (Modelo B) -un paradocente (Modelo A)

Inmersión Estructurada en el Idioma Inglés La enseñanza se imparte primordialmente en inglés El apoyo en la lengua materna lo proporciona: -un maestro/a bilingüe (Modelo B) -un paradocente (Modelo A) Se empezaron a poner en práctica en julio de 1998

Opciones para los padres Modelo A de Inmersion Estructurada en el Inglés

Opciones para los padres Modelo A de Inmersion Estructurada en el Inglés Modelo B de Inmersion Estructurada en el Inglés

Opciones para los padres Modelo A de Inmersion Estructurada en el Inglés Modelo B de Inmersion Estructurada en el Inglés Solicitar una exención para un Programa Bilingüe

Opciones para los padres Modelo A de Inmersion Estructurada en el Inglés Modelo B de Inmersion Estructurada en el Inglés Solicitar una exención para Programa Bilingüe Programa Regular

Programas de Instrucción Inmersión Estructurada en el Inglés: Modelo A=38% Modelo B=50% Total=88%

Programas de Instrucción Inmersión Estructurada en el Inglés: Modelo A=38% Modelo B=50% Total=88% Programa Básico Bilingüe o de Dos Idiomas: Total = 10-11%

Análisis de Modelo A y B Dos años de datos

Análisis de Modelo A y B Dos años de datos Oficina de Evaluación e Investigación de Programas

Análisis de Modelo A y B Dos años de datos Oficina de Evaluación e Investigación de Programas Evaluación del Programa de Inmersion Estructurada en el Idioma Inglés

Análisis de Modelo A y B Dos años de datos Oficina de Evaluación e Investigación de Programas Evaluación del Programa de Inmersion Estructurada en el Idioma Inglés Informe sobre la Evaluación del Plan Maestro para Alumnos del Inglés

Análisis de Modelo A y B Determinaciones generales:

Análisis de Modelo A y B Determinaciones generales: Se mezcla a muchos alumnos del Modelo A y el Modelo B en la misma clase

Análisis de Modelo A y B Determinaciones generales: Se mezcla a muchos alumnos del Modelo A y el Modelo B en la misma clase Se asigna a muchos alumnos que solo hablan inglés a las mismas clases

Análisis de Modelo A y B Determinaciones generales: Se mezcla a muchos alumnos del Modelo A y el Modelo B en la misma clase Se asigna a muchos alumnos que solo hablan inglés a las mismas clases Los resultados del SAT-9 no demuestran que tengan importancia educativa las diferencias entre los incrementos ajustados

Análisis de Modelo A y B Determinaciones generales: Los alumnos de inglés demostraron incrementos similares en el aprendizaje progresivo del idioma inglés

Recomendación

Con el fin de aclarar el Programa de Inmersión Estructurada en el Idioma Inglés, la Oficina de Servicios Educativos recomienda que se combinen los dos modelos para crear un solo programa.

Aprobación 12 de febrero de 2002, nuestramesa directiva aprobó la moción para combinar los dos modelos Un modelo de Inmersion Estructurada en el Idioma Inglés

Aprobación 12 de febrero de 2002, nuestramesa directiva aprobó la moción para combinar los dos modelos Un modelo de Inmersion Estructurada en el Idioma Inglés Tomar efecto en el año

Programas de Instrucción para

Programa de Inmersión Estructurada en el Inglés

Programas de Instrucción para Programa de Inmersión Estructurada en el Inglés Programas Alternativos: 1.Básico Bilingüe 2.Dos Idiomas o Programa Regular

Programa de Inmersion Estructurada en el Inglés Está elaborada para que los alumnos adquieran fluidez razonable en inglés de la manera más rápida y eficiente

Programa de Inmersion Estructurada en el Inglés Está elaborada para que los alumnos adquieran fluidez razonable en inglés de la manera más rápida y eficiente Pone énfasis en el aprendizaje del inglés primero

Programa de Inmersion Estructurada en el Inglés Está elaborada para que los alumnos adquieran fluidez razonable en inglés de la manera más rápida y eficiente Pone énfasis en el aprendizaje del inglés primero Utiliza instrucción académica especialmente diseñada para enseñar los conceptos básicos

Dos Componentes Esenciales

1.Capacitación en el idioma inglés: proporciona oportunidades para que los alumnos aprendan inglés académico necesario para tener aceso a las normas de contenido

Dos Componentes Esenciales 1.Capacitación en el idioma inglés: proporciona oportunidades para que los alumnos aprendan inglés académico necesario para tener acceso a las normas de contenido 2.Acceso al plan de estudios básico: proporciona métodos de enseñanza diseñados para que alumnos logren las normas de todas las materias

Métodos 1.Instrucción académica en inglés especialmente diseñada

Métodos 1.Instrucción académica en inglés especialmente diseñada 2.Apoyo didáctico en la lengua materna

Métodos 1.Instrucción académica en inglés especialmente diseñada 2.Apoyo didáctico en la lengua materna 3.Aprendizaje progresivo adicional en el idioma inglés basado en el contenido

Métodos 1.Instrucción académica en inglés especialmente diseñada 2.Apoyo didáctico en la lengua materna 3.Aprendizaje progresivo adicional en el idioma inglés basado en el contenido 4.Instrucción explícita adicional sobre las estrategias de aprendizaje

Programa en secuencia

Los programas en secuencia utilizan principalmente el inglés para la instrucción académica del contenido básico

Programa en secuencia Los programas en secuencia utilizan principalmente el inglés para la instrucción académica del contenido básico Las barreras idiomáticas pueden dar lugar a deficiencias en lectura y lenguaje en inglés, en matemáticas, ciencias naturales o sociales

Plan de Recuperación

Cuando los alumnos de inglés no logran suficiente dominio del inglés para mantenerse al nivel de sus compañeros monolingües en inglés, deben recibir servicios adicionales y ampliados para ayudarlos a alcanzar a los demás en inglés y en las materias del plan académico básico