El cuento como estrategia pedagógica mediada por AVA, para fomentar la habilidades comunicativas en los estudiantes de 1 a 3 grado primaria de la IE Armando Solano Sede Pablo Solano del municipio de Paipa.

RECREANDO LA LECTURA EN AVA

Implementar el cuento como estrategia pedagógica en el AVA, para desarrollar Habilidades Comunicativas en los estudiantes de primer a tercer grado de Primaria, para transformar el entorno y mejorar la calidad Educativa Integrar la investigación y la tecnología al sistema Educativo dentro del Aula de clase a través del aprendizaje colaborativo. Contribuir a la construcción de conocimientos integrados que motiven la imaginación y creen condiciones favorables para el desarrollo de competencias comunicativas. Diseñar un wiki como herramienta pedagógica que contribuya en la transformación de Ambientes de aprendizaje y permita la interacción y construcción colectiva

Daniel Cassany Un niño que viva en un entorno socio-cultural deprimido con escasa interacción con su núcleo familiar, y en un entorno sin acceso a la cultura escrita, desarrolla un “repertorio” limitado que entorpece sus posibilidades de desarrollo social. Las comunidades virtuales posibilitan el acceso a una mayor cantidad de documentos, a la multiculturalidad y a la identidad física. Leer y escribir para construir la enseñanza lingüística comprensiva. Vigostky Una herramienta es un instrumento que facilita la ejecución de una acción Teoría Ausubeliana El proceso de comprensión lectora necesita de conocimientos previos (ideas preexistentes) que son los abordajes que hacemos y elaboramos a medida que la cotidianidad nos va proponiendo

La Escuela debe convertirse en el escenario pedagógico y didáctico, propicio para hacer de la lectura y la escritura un tejido de significados. Leer no es la simple citación de significantes sino toda una revelación de significados. Aula espacio de negociación de significados, cono escenario vivo y dinámico de interacciones. La investigación como fundamento de la enseñanza permite al docente dejar de lado el rol de mediador pasivo entre teoría y practica.

PRODUCCION DE LECTURA Y ESCRITURA IMAGEN VIDEO CUENTOS INTERACTIVOS AUDIO

Integrar la investigación y la tecnología al sistema Educativo, para responder a los retos, para asumir los desafíos de la nueva sociedad del conocimiento. Estimular y reafirmar las funciones de la lengua: 1.Heurística ? 2.Informativa: cuenta, relata 3.Interpersonal: comunica al otro 4.Personal: manifiesta su yo 5.Imaginativa: fantasea Adquisición de la lectura desde un punto reflexivo y no lineal

“El cuento como estrategia pedagógica, mediada por AVA para fomentar habilidades comunicativas” RECREANDO LA LECTURA EN EL AULA VIRTUAL