Diseñando contenidos digitales: Los Objetos de Aprendizaje

…pero antes pensemos un poco

Participación del usuario: Interactividad Hipertextualidad Flexibilidad

Técnico supeditado a lo didáctico Legibilidad contra irritabilidad Evitar el aburrimiento Cuanto menos más

Concepto de OBJETO DE APRENDIZAJE

Objetos de aprendizaje (OA) “Contenido didáctico en red descrito por unas etiquetas” –Un material en red –Herramienta de enseñanza –Incorpora un fichero de metadatos que lo describen –Reutilizable

Unidades de aprendizaje: –Breves –Independientes –Combinables (agregación) –Interoperable en diferentes plataformas –Reutilizable, flexible

Medio didáctico reutilizable en red: A destacar –Es un medio: entidad instrumental+entidad simbólica –Es un medio didáctico : elemento diseñado para servir al proceso de enseñanza –Reutilizable: configurado para poder ser de utilidad en diferentes procesos educativos por usuarios diversos. –En red: telemáticas y personales.

Metadatos Datos de los datos. Para permitir su búsqueda y recuperación Para facilitar su identificación Para facilitar su agregación Engranaje fundamental dentro de los repositorios

Metadatos: Tipos Metadatos Administrativos: –Autor –Fecha de publicación –Derechos, permisos Metadatos Técnicos: –Duración –Formato –Requisitos sobre la plataforma Clasificación de materias: –Taxonomía a la que pertenece –Asignaturas relacionadas –Palabras clave

Repositorio: Bibliotecas en red Herramienta que nos permite almacenar, empaquetar y acceder a los OA rápidamente

Hasta aquí, todo claro?¿?¿?

Diseño instructivo con objetos de aprendizaje

OA = contenidos Faltarán: –Agregación de contenidos para construir unidades didácticas –Definir Objetivos –Metodologías de enseñanza –Estrategias de aprendizaje

¿Extensión? Según autores: Entre 20 minutos y 1 hora Entre 5 y 20 minutos 2 o 3 párrafos

Aspectos claves

Información no es formación Diseño de material no lineal es más complicado Reutilización evita el trabajo de producir contenidos, pero no el esfuerzo de crear el marco de uso La clave de la calidad no está en la técnica, está en la didáctica

A modo de conclusión …

Importante Rentabilidad NUNCA a corto plazo Equipos de trabajo : COLABORACIÓN Innovación tecnológica... Innovación pedagógica Procesos de mejora de la docencia y de formación del profesorado CALIDAD... no sólo contenidos

La existencia de recursos no supone una buena utilización de los mismos

Algunos ejemplos: