Alemania PROBLEMÁTICA SOCIO ANTROPOLÓGICA EN EDUCACIÓN

Introducción  Tiene una población de 85,2 millones de habitantes  Su capital es Berlin  Esta dividida en 16 Länder, o estados federados autónomos.  Su población esta conformada por:  91,5% de alemanes  2,4% turcos  6,1% de otras nacionalidades

Sistema Político  Sistema Representativo federal.  Presidente como jefe de Estado. ( Frank-Walter Steinmeier)  Canciller como jefe de gobierno. (Angela Merkel)

Concepto Cultura  Es el conjunto de costumbres, mitos, creencias, normas y valores que guían y estandarizan su comportamiento como miembro de un grupo social.

Cultura Alemana  La sociedad se caracteriza por ser planificadora, disciplinada y organizada  Consideran su trabajo como una de las cosas más importantes.  Alemania es uno de los países más inclusivos y abiertos para vivir desde el punto de vista sexual, étnico y educativo.  No deja de lado las tradiciones. El sentimiento de pertenencia que generan hace que se preserven en el tiempo.

Concepto: Etnocentrismo  Etimológicamente la palabra "etnocentrismo" está formada con raíces griegas y significa "doctrina que pone su pueblo antes de todo".  Sus componentes léxicos son:  ethnos (pueblo)  kentron (punzón, aguijón y luego centro de un círculo formado tirando alrededor una cuerda atada al aguijón)  más el sufijo -ismos (doctrina).

Etnocentrismo Variantes  Se lo puede dividir en dos enfoques diferentes.  Uno positivo, que puede ayudar a mantener la cohesión social y la lealtad a los principios en el grupo o comunidad. Constituye una pauta de referencia para conservar la cultura, la solidaridad, la lealtad, la cooperación, la defensa y la supervivencia de sus integrantes por sobre otros.  Otro negativo, que puede conducir a actitudes y fenómenos, como el nacionalismo violento, el racismo, xenofobia, intolerancia o desprecio hacia otros individuos o grupos humanos diferentes al grupo etnocentrista.

Etnocentrismo Alemán  Uno de los ejemplos del etnocentrismo negativo mas conocido fue el régimen totalitarista cuyo referente principal fue Adolf Hitler.  Impuso como uno de sus objetivos prioritarios la reestructuración racial de Europa.  Antisemitismo.  Eugenesia.  El currículo escolar insistía en la teoría de las razas.  Con ideología de reivindicar la pureza de la raza aria alemana.

Sistema educativo  El sistema educativo alemán es complejo  El sistema escolar alemán es predominantemente público y las escuelas privadas, desde Kindergarten hasta la Universidad, son la excepción.  La educación preescolar, de los tres a los seis años, es opcional  A partir de los seis años, la educación escolar es obligatoria y la posibilidad de educar a los niños en casa no existe y es inclusive penada por la ley.  La única excepción es por una enfermedad que no permita al menor asistir a la escuela.

Estructura del sistema educativo  Educación Preescolar:  3 a 6 años : Kindergarten. (Opcional)  Educación Primaria:  6 a 10 años: Grundschule. (Obligatorio)  Educación Secundaria (11 a 18/19 años):  Gymnasium  Realschule  Hauptschule  Gesamptschule  Educación Superior (+19 años)  Der Universität  Den Lehrplan  Formación Docente

Conclusión  El estudio de este país denota una fuerte corriente etnocentrista en después de la gran crisis del 30 y hasta la segunda guerra mundial, con un nacionalismo muy marcado y un fuerte racismo hacia las demás culturas las cuales consideraban inferiores.  El etnocentrismo negativo en su máxima expresión llevó a cometerse actos contra los derechos humanos de varias sociedades y culturas.  A pesar de toda la trayectoria alemana, el país es uno de los países más inclusivos y abiertos para vivir desde el punto de vista sexual, étnico y educativo actualmente.

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