Campo Clínico Estudiantes de Medicina Humana de la UNMSM UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA) FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

CONTEXTO

En defensa del campo clínico sanfernandino. Abril - Junio 2005

SITUACION Y DESAFIOS DE LOS RECURSOS HUMANOS EN SALUD - Gobernabilidad y desempeño con Desarrollo Humano. Perú - Ministerio de Salud - IDREH -Observatorio Nacional de Recursos Humanos en Salud.

Escenario Crecimiento explosivo de la oferta educativa en salud: 28 facultades de medicina 42 facultades de enfermería 25 facultades de obstetricia 21 facultades de odontología Ausencia de regulación del Sistema de Salud en la relación docencia-servicio Falta de valores y respeto por la persona humana

SITUACION Y DESAFIOS DE LOS RECURSOS HUMANOS EN SALUD - Gobernabilidad y desempeño con Desarrollo Humano. Perú - Ministerio de Salud - IDREH -Observatorio Nacional de Recursos Humanos en Salud.

Cuando los alumnos practicantes exceden con creces la capacidad instalada, los costos del sobre-desgaste físico y de la baja calidad de atención y de los aprendizajes, son pagados por pacientes y alumnos. En estas situaciones el terreno de los campos de práctica rebasa incluso la lógica normada de los recursos directamente recaudados. SITUACION Y DESAFIOS DE LOS RECURSOS HUMANOS EN SALUD - Gobernabilidad y desempeño con Desarrollo Humano. Perú - Ministerio de Salud - IDREH -Observatorio Nacional de Recursos Humanos en Salud.

Leyes

A mediados de los 90 se dieran la Ley (29/01/1995) de creación del Consejo Nacional para la Autorización y Funcionamiento de Universidades (CONAFU) y el Decreto Legislativo N° 882 (08/11/1996) de Promoción de la Inversión Privada en la educación, que alentaron la multiplicación de universidades y facultades más allá del límite de si había trabajo o no para sus egresados. Ni bien se creó CONAFU aparecieron 21 nuevas universidades, 18 de ellas privadas y sólo 3 públicas, en el lapso de 5 años. Las consecuencias se ven ahora.

Por su parte, las cifras del número de ingresantes también muestran un incremento, pues en el año 2003 la cantidad de ingresantes a las facultades de medicina fue de 2,811, cantidad que fue de 1,800 en el año Es necesario advertir que este incremento se debe centralmente al aumento en los ingresantes a las universidades privadas pues las universidades nacionales han disminuido su número de ingresantes de 998 para el año 1993 a 774 para el año 2003.

La Propuesta Estudiantil 21 de abril del 2005 – 18 de junio del 2005 SAN FERNANDO

En defensa del campo clínico sanfernandino. Abril - Junio 2005

Defensa de la Universidad Pública, frente a las políticas privatistas que el Estado viene ejerciendo en la Educación y Salud.

En defensa del campo clínico sanfernandino. Abril - Junio 2005

La respuesta del Gobierno

Conclusiones 1. El Campo Clínico ha sido hasta el momento un término entendido – no casualmente – de forma muy vaga e imprecisa, pues comprenderlo plenamente en su aspecto económico, implica un verdadero lío para el Estado y los capitales privados.

2. Las Universidades Públicas al igual que los establecimientos públicos de salud son parte de la estructura del Estado y por lo tanto comparten la misión de servicio al usuario y, además, tienen la obligación de hacer un uso eficiente de los recursos del Estado que se les confía; a diferencia la Universidad privadas, con distinto móviles y que en la actualidad vienen siendo subsidiadas por los hospitales públicos a través del uso de campos clínicos y contratación de los docentes de las universidad públicas.