Título: “__________________________________” PROYECTO ESTRATÉGICO Título: “__________________________________”

ÍNDICE Involucrados Diagnostico y definición del problema Árbol de problemas Árbol de objetivos Matriz de marco lógico Indicadores Beneficios Entregables Paquete de trabajo Cronograma de trabajo Requerimientos

INVOLUCRADOS Líder: Inspector/Supervisor __________________ Proyecto: ___________________ Beneficiarios: Alumnos de educación básica, docentes en servicio y padres de familia Proveedores: Subsecretaría de Educación Básica, Subsecretaria de Planeación y Administración, Instancias Estatales, Municipales y Federales, Sociedad Civil. Colaboradores: Director Escuela: ________________________ _________________________ Asesores Técnico Pedagógicos Delegación del Sistema Educativo Estatal Áreas del SEE. INVOLUCRADOS

Problema Focal: “Los resultados asociados al logro académico en los estudiantes de la zona escolar se encuentran en los niveles bajos ”   DIAGNÓSTICO

Problema Focal: “Los resultados asociados al logro académico en los estudiantes de la zona escolar se encuentran en los niveles bajos ”   DIAGNÓSTICO

Problema Focal: “Los resultados asociados al logro académico en los estudiantes de la zona escolar se encuentran en los niveles bajos ”   DIAGNÓSTICO

Logro académico por debajo del esperado en la zona escolar ÁRBOL DE PROBLEMAS Egresados del nivel básico sin las competencias para transitar con éxito en el contexto actual EFECTOS PROBLEMA “Los resultados asociados al logro académico en los estudiantes de la zona escolar se encuentran en los niveles bajos ” . CAUSAS Logro académico por debajo del esperado en la zona escolar

ÁRBOL DE OBJETIVOS Egresados de la zona escolar: PRIMARIA, SECUNDARIA con las competencias para transitar con éxito en el contexto actual FINES OBJETIVO Fortalecer los proyectos, programas, procesos y acciones educativas para mejorar el logro educativo de los estudiantes de la zona escolar: ________ en el municipio, localidad. MEDIOS

MEDIOS DE VERIFICACIÓN Contribución específica MATRIZ DEL MARCO LÓGICO ELEMENTO RESUMEN NARRATIVO INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN Objetivo estratégico Contribución específica Fin del proyecto Propósito de proyecto

MEDIOS DE VERIFICACIÓN MATRIZ DEL MARCO LÓGICO ELEMENTO RESUMEN NARRATIVO INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN Componentes 1. Difusión y uso de los resultados. Resultados de escuela, grupo y alumno entregados. Acuses, minutas 2. Líneas de interpretación de los resultados para la mejora. Colegiados problematizando los resultados de evaluaciones. Informes técnicos de trabajo colaborativo. 3. Preparación de la prueba y para la prueba. Alumnos realizaron estrategias de simulación. Docentes generaron informes de instrumentación. Bases de datos de alumnos participantes. Informes

MEDIOS DE VERIFICACIÓN MATRIZ DEL MARCO LÓGICO ELEMENTO RESUMEN NARRATIVO INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN Componentes 4. Estrategias de intervención situadas. Alumnos, grupos y docentes participan en acciones de intervención Planeaciones y esquemas de seguimiento 5. Intercambio de experiencias y buenas prácticas. Estrategias identificadas e instrumentadas al interior de las escuelas y grupos. Informes técnicos por escuela.

Porcentaje de escuelas que mejoran su nivel de logro ________ INDICADORES Índice de variación del logro educativo en la asignatura de español de _____________ Índice de variación del logro educativo en la asignatura de matemáticas ___________ Porcentaje de alumnos en los niveles bajos: insuficiente y elemental _____________ Porcentaje de alumnos en los niveles altos: bueno y excelente ____________ Porcentaje de escuelas que mejoran su nivel de logro ________

BENEFICIOS Mejores resultados de logro educativo del alumno. Padres de familia mejor informados sobre el aprendizaje de sus hijos. Transparencia en los resultados de logro educativo de los alumnos. Coparticipación educativa en las escuelas. Actualización acorde a necesidades de aprendizaje de los alumnos. Intervención educativa orientada a la mejora del logro académico de los estudiantes. Egresados de la zona escolar con las competencias necesarias para desenvolverse en la actualidad.

ENTREGABLES 100% de centros escolares con resultados de evaluación como insumo a la planeación didáctica. 100% de los alumnos en los niveles altos: bueno y excelentes en español. 100% de los alumnos en los niveles altos: bueno y excelente en matemáticas. 100% de los padres de familia con hijos en nivel insuficiente y elemental en las escuelas apoyados para fortalecer su aprendizaje. 100% de los padres de familia con hijos informados sobre los resultados de la Prueba Enlace. 100% directivos y docentes capacitados sobre usos y fines de la evaluación.

1 PAQUETES DE TRABAJO Inicio Fin Agosto 2012 Agosto 2013 Difusión y uso de los resultados. Producto esperado: Actores educativos informados sobre los resultados de evaluaciones Inicio Fin Agosto 2012 Agosto 2013 Acciones y actividades 1 2 3 4 5 6 7 8 Responsables del paquete:

2 PAQUETES DE TRABAJO Inicio Fin Agosto 2012 Agosto 2013 Líneas de interpretación de los resultados para la mejora. Producto esperado: Docentes y directivos fundamentan su planeación e instrumentación pedagógica y de gestión Inicio Fin Agosto 2012 Agosto 2013 Acciones y actividades 1 2 3 4 5 6 7 8 Responsables del paquete:

3 PAQUETES DE TRABAJO Inicio Fin Agosto 2012 Agosto 2013 Preparación de la prueba y para la prueba. Producto esperado: Desarrollo de competencias evaluativas Inicio Fin Agosto 2012 Agosto 2013 Acciones y actividades 1 2 3 4 5 6 7 8 Responsables del paquete:

4 PAQUETES DE TRABAJO Inicio Fin Agosto 2012 Agosto 2013 Estrategias de intervención situadas. Producto esperado: Ganancia educativa: alumno, grupo y escuela. Inicio Fin Agosto 2012 Agosto 2013 Acciones y actividades 1 2 3 4 5 6 7 8 Responsables del paquete:

5 PAQUETES DE TRABAJO Inicio Fin Agosto 2012 Agosto 2013 Intercambio de experiencias y buenas prácticas. Producto esperado: Consolidar una cultura de calidad y buenas prácticas, trabajo colaborativo y coparticipación educativa. Inicio Fin Agosto 2012 Agosto 2013 Acciones y actividades 1 2 3 4 5 6 7 8 Responsables del paquete:

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 PAQUETE/ ACTIVIDADES 202-2013 Mes/Semana O N D E F M J 1 2 3 4 I. Difusión y uso de los resultados. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 PAQUETE/ ACTIVIDADES 202-2013 Mes/Semana O N D E F M J 1 2 3 4 2. Líneas de interpretación de los resultados para la mejora. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 PAQUETE/ ACTIVIDADES 202-2013 Mes/Semana O N D E F M J 1 2 3 4 3. Preparación de la prueba y para la prueba. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 PAQUETE/ ACTIVIDADES 202-2013 Mes/Semana O N D E F M J 1 2 3 4 4. Estrategias de intervención situadas. 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5

5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 PAQUETE/ ACTIVIDADES 202-2013 Mes/Semana O N D E F M J 1 2 3 4 5. Intercambio de experiencias y buenas prácticas. 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5

Paquete Requerimiento REQUERIMIENTOS 1. Difusión y uso de los resultados. Viáticos, hospedajes, peajes, cafetería, gasolina, papelería, impresiones, material didáctico, impresiones, libros, becas, libros, material didáctico. 2. Líneas de interpretación de los resultados para la mejora. Viáticos, hospedajes, peajes, cafetería, gasolina, papelería, atención a visitantes, honorarios, impresiones, material didáctico, impresiones, libros. 3. Preparación de la prueba y para la prueba. 4. Estrategias de intervención situadas. 5. Intercambio de experiencias y buenas prácticas.

GRACIAS