Las nuevas tecnologías: Su uso en la adolescencia.

ESQUEMA Algunos datos estadísticos Ventajas de las NN.TT Identificación del problema El uso ordenador en casa Recomendaciones de uso Ejemplos prácticos Los dispositivos móviles

Datos estadísticos: Según el Estudio sobre uso de Nuevas Tecnologías realizado por el Instituto de la Juventud (INJUVE) en 2015, el 96% de los jóvenes españoles se conecta habitualmente a Internet. Además, en este mismo grupo el 63’8% utiliza diariamente la videoconsola. Y más del 90% de los jóvenes de entre 12 y 24 años utiliza diariamente el móvil. El 4’5% de los jóvenes madrileños presenta algún indicio de uso problemático en la navegación por Internet. Casi un 9% reconoce que le dedica más tiempo del que cree que debería. El 45% de los menores accede a la red desde ordenadores que no poseen filtros de contenidos. El 12’8% de los jóvenes ha utilizado páginas de contenido sexual, por curiosidad. El 7’8% ha enviado por mail fotos de otra persona para reírse con sus amigos. El 47’1% de los padres, madres y tutores encuestados afirma tener un conocimiento nulo de Internet.

Datos estadísticos (II): El 15’8% afirma que “estar jugando te proporciona bienestar” El 13% de los jóvenes afirma que, aunque quisiera, no podría prescindir del móvil. El 62’9% de los padres, madres y tutores encuestados afirma tener un conocimiento básico del teléfono móvil. Lo que más preocupa a los padres es el riesgo de dependencia o uso abusivo (un 39,5% lo declara de forma espontánea), muy por delante del resto de situaciones: virus (13,4%), acoso sexual(9,9%), la interacción con desconocidos (9,2%), los timos y fraudes (8,7%) o el acceso a contenidos inadecuados CONCLUSIÓN: EXISTE UN PROBLEMA Y LOS PADRES ESTÁN CONCIENCIADOS Y PREOCUPADOS POR ELLO.

¿Solución? A veces nos tientan las soluciones fáciles, pero rara vez son la mejor opción, en el caso de las nuevas tecnologías, la prohibición no es una opción aceptable.

Ventajas de las NN.TT Ponen al alcance, como nunca antes en la historia de la humanidad, todo el conocimiento científico y cultural del ser humano Es la fuente de información por excelencia, permite conocer lo que está pasando en cualquier momento y lugar en tiempo real. Nos permite relaciones antes impensables con otras culturas o grupos sociales. Ofrecen nuevos cauces de relación y comunicación. Son una fuente inagotable de entretenimiento y diversión Etc… Son una parte imprescindible de la realidad que nos rodea, y exactamente igual que enseñamos a nuestros hijos a introducirse en el mundo “real” deberíamos hacer lo mismo con el mundo digital. El problema es ¿cómo?

El problema El acceso a ese nuevo mundo que suponen las NN.TT se produce en un momento en el que el adolescente se aleja de los padres buscando autonomía

Características de la adolescencia en relación con las NN.TT Necesidad de autonomía, práctica “obligación” de ser diferente, el poder limita su libertad. La búsqueda de personalidad propia se traduce en desafío y crítica exagerada hacia el adulto. Egocentrismo. Identificación de su pensamiento con el del “resto del mundo”. Mal comentario en Instagram= drama personal. Influencia del grupo de amigos. No tiene que rebelarse, le entienden y comparten objetivos y preocupaciones.

Recomendaciones de uso del PC en el entorno familiar El ordenador debe estar en un espacio común. Si se molesta porque le estáis controlando, no pasa nada, pero tiene que comprender los riesgos del uso de Internet y vuestra función protectora como padres. Negociar y pactar un horario factible de uso del ordenador, se puede distinguir uso lúdico y académico. Instalar filtros de contenido y generar un entorno seguro en el que el adolescente pueda ejercer su libertad. Predicar con el ejemplo ofreciendo modelos coherentes con lo que pedimos.

Herramientas para el control del uso del ordenador Uso de cuentas limitadas Control parental de Windows. Protección Infantil de Microsoft Limitaciones: no modo incógnito , no multiplataforma Soluciones de terceros (Qustodio) https://family.qustodio.com/

Recomendaciones para el uso responsable de dispositivos móviles. Dejar claro desde el primer momento que el propietario y responsable del teléfono es el adulto = conocer la contraseña La utilidad fundamental es comunicarse con la familia, todos lo alegan, pocos lo cumplen. Las horas de descanso son sagradas, el dispositivo se apaga y se entrega a los padres o un lugar neutro. Antes que el móvil se inventó el despertador. IDEM con el estudio

Recomendaciones para el uso responsable de dispositivos móviles(II). Bajo ningún concepto se estudia con el móvil

Recomendaciones para el uso responsable de dispositivos móviles (III). El mal uso debe llevar aparejadas consecuencias. Si rompo el móvil lo pago. El móvil no es necesario en el Colegio. Concienciar del daño que puede hacer el mal uso de las nuevas tecnologías. Ciberacoso. http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/casos-de-ciberbullying/ http://www.elderecho.com/www-elderecho-com/Tratamiento-proteccion-ciberacoso-menores-cyberbullying_11_485680003.html

Herramientas para el control del uso del telófono móvil Cerberus https://www.cerberusapp.com/ Kaspersky Parental Control. http://menores.osi.es/padres-madres/destacados/nuevo-util-gratuito-en-menores-osi-kaspersky-parental-control Whatsapp https://www.recovermessages.com/