Redactar Textos funcionales Taller de lectura y redacción II COMUNICACIÓN Lizbeth Plascencia Turrubiates TELEBACHILLERATO COMUNITARIO JAIME TORRES BODET, SAN JULIÁN TIERRA BLANCA, JUVENTINO ROSAS, GTO
ANTECEDENTES: La materia de taller de lectura y redacción no causaba interés alguno en los alumnos, ya que no reconocían que importante podría ser para su vida cotidiana y laboral en el futuro. Se tomaron estrategias de gran impacto en los alumnos, que harían despertar el interés en ellos para tener más conocimiento. El nivel por competencias ayuda en gran medida en los alumnos para ser más eficientes.
DESCRIPCIÓN: Descripción: A través de la lectura de los textos funcionales se describieron las funciones de los textos, así como su aplicación en un ensayo y por último exponiendo las actividades con conocimientos adquiridos. Objetivo: comprensión de la lectura, capacidad de captación, ser eficientes. Número de beneficiados en la comunidad educativa: los alumnos del grupo del semestre de 2ºA. Recomendaciones u observaciones para quien quiere ejecutar la buena práctica: Valorar la importancia del trabajo.
IMPACTO: Los alumnos mejoraron su capacidad de elaboración de textos funcionales en la lectura. Tienen mejor ortografía. Se llevaron los procesos a la aplicación teniendo un mejor entendimiento.
RETOS: Obstáculo: despertar el interés, el diagnóstico para el entendimiento, la motivación. Retos: La falta de interés ante el tema, las inasistencias de los alumnos. Sugerencias: Dar el esfuerzo posible para que los alumnos logren el saber hacer y que se logre el objetivo deseado, que es el mayor fruto.
RESULTADOS: Conclusión: Los alumnos redactarán textos funcionales en los que aplicarán sus conocimientos para su vida diaria y profesional.