INVESTIGACION CUALITATIVA Ana Lucía Pacurucu

TRABAJO DE 5 PUNTOS GRUPOS DE 4 PERSONAS ELEGIR UN TEMA DE INTERES SOCIAL . Migración Suicidio Violencia Física Abuso sexual Realizar el marco teórico mínimo con 6 referencias sobre el tema Día máximo de entrega, día 12 de abril 23h59 Enviar al correo apacurucu@uazuay.edu.ec

TEST DESIDERATIVO 1.- ¿Qué le gustaría ser si volviera a nacer y no pudiera ser persona? 2.- ¿Qué le gustaría ser si volviera a nacer y no pudiera ser persona ni ………? 3.- ¿Qué le gustaría ser si volviera a nacer y no pudiera ser persona, ni ……….., ni………………..?

1.- ¿Qué NO le gustaría ser si volviera a nacer y no pudiera ser persona? ¿Porqué? 2.- ¿Qué NO le gustaría ser si volviera a nacer y no pudiera ser persona ni ………? ¿Porqué? 3.- ¿Qué NO le gustaría ser si volviera a nacer y no pudiera ser persona, ni ……….., ni………………..? ¿Porqué?

DISEÑOS DE INVESTIGACION CUALITATIVA Diseños de Teoría Fundamentada Se basa en el interaccionismo simbólico, la teoría surge de los datos obtenidos en la investigación más que los estudios previos. Util cuando las teorías disponibles NO explican el fenómeno del problema . Busca nuevas formas de entender el proceso social que se da en un ambiente natural. Los métodos que usa son: Entrevistas, observaciones, cualquier tipo de documento, audiovisuales.

Diseños Etnográficos Busca describir y analizar ideas, creencia, significados , conocimientos y prácticas de grupo, cultura y comunidades. Alvarez- Gayou(2013) El propósito de esta investigación es describir analizar lo que las personas de un sitio, estrato o contexto determinado hacen usualmente , así como los significados que dan a es comportamiento realizado bajo circunstancia comunes y especiales.

Diseños Narrativos Se recolecta datos sobre la historia de vida y experiencias de determinadas personas para describir y analizarla. Crowel (2005) dice que es también una forma de intervención porque al contar una historia se ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras. Los datos se obtienen de autobiografías, biografías , entrevistas, documentos, testimonios, cantos, diarios. Se puede referir a: toda la historia de un grupo o de una persona, un pasaje o época de dicha historia de la vida, uno o varios episodios

Diseños de investigación- acción El objetivo es resolver problemas cotidianos e inmediatamente mejorar las practicas concretas. Aporta información que le guíe en la toma de decisiones para programas. Los participantes que tienen un problema son las mas capacitados para abordarlo y encontrar soluciones. La conducta de la persona esta influida por el entorno El objetivo de la investigacion acción es transformar la realidad. Stringer (1999) Observar, pensar y actuar.

Diseño Fenomenológico Se enfoca en las experiencias individuales subjetiva de los participantes. Pretende describir y entender los fenómenos desde el punto de vista de cada participantes y desde la perspectiva colectiva. Se basa en el análisis del discurso y temas específicos La investigación contexualiza la información en términos de temporalidad , espacio corporalidad Se usa las entrevistas, grupos de enfoque, recolección de documentos y materiales e historia de vida

Estudio de Caso Puede ser uno solo o varios, algunos autores lo consideran una estrategia, más que un método. Rodríguez, Gil, y García ( 1999) consideran que el estudio de caso implica un proceso de indagación que se caracteriza por el examen detallado comprehensivo , sistemático y en profundidad del cado objeto de interés. Stake (2005) 3 tipos: 1.- Intrínseco: mejor comprensión de un caso 2.- Instrumental: se examina un caso para proporciona mas información sobre el tema o reformular una generalización. 3.- Caso múltiple o colectivo: Estudio de un conjunto de casos para investigar un determinado fenómeno, población o condición general. Tipos: Exploratorio, descriptivo, explicativo, transformador y evaluativo

¿COMO DISEÑAR UNA INVESTIGACIÓN? 1.- Listar 2 o 3 temas que le gustaría investigar 2.- Mirar los recurso disponibles antes de elegir el tema. 3.- Delimitar el tema convertirlo en pregunta (¿Porqué? y ¿para qué?)