Construcción de una Guía de Observación

Objetivo General Desarrollar la capacidad de observar, escuchar e indagar a los interlocutores, con el sentido de describir e interpretar los tipos sociales y modelos de desarrollo en los que están involucrados. Integrar y articular la información obtenida y fundamentar la interpretación realizada en base a los conocimientos teóricos y la experiencia.

Generación de conocimiento ¿Como harían para conocer sobre un tema en particular?

La Observación. Observar las prácticas Escuchar los relatos y discursos Contextualizar No todos observamos lo mismo. No todos vemos y escuchamos lo mismo cuando observamos. Qué registramos? Cómo interpretamos?

Con qué actores vamos a interactuar en el aula Miembros de Movimientos Campesinos Miembros de Organizaciones de la Agricultura Familiar Empresarios del Sector Agropecuario y del Forestal

Y en el viaje? Diferentes tipos de productores Trabajadores de las Agroindustrias Agentes de Proyectos de intervención Miembros de la organización cooperativa Diferentes representantes institucionales Profesionales del ámbito privado

Las preguntas

Caracterización de las dimensiones que constituyen la actividad agropecuaria o forestal Esfera de lo Público Esfera de lo Privado CONTEXTO TERRITORIO Esfera de lo Económico Actividad Agropecuaria

LA ACTIVIDAD DEL INTERLOCUTOR GUIA DE ENTREVISTA Dimensión de la producción, del trabajo. Dimensión de la vida personal, de la familia. Dimensión de la participación Vivir Producir Participar

MODELO DE DESARROLLO: debe darse una cuadruple convergencia y conforman sistemas de conocimientos: Desde el Estado Sistema de intervención (políticas públicas,…) Mercado ACTIVIDADES AGROPECUARIAS diferenciándose Desde la Ciencia Conocimientos Acción colectiva demandas Desde la sociedad Una inserción particular en el Estado, en el Territorio y en el Mercado Este esquema da las bases para observar, preguntar, analizar datos en el « terreno » (testimonios, campo y viaje de estudio)

Tipo de Preguntas Preguntas de Relato   ¿Cómo se define Ud. como productor? ¿Cómo es la historia de la forma de organizarse de la comunidad? Preguntas de información ¿Cómo y con quién comercializa? ¿Toma vacaciones? Preguntas de opinión ¿Se siente reconocido por el Estado? ¿Qué beneficios tiene Ud mismo al formar parte de esta agrupación?

Registro y producto El cuaderno de campo. Espacios de síntesis en los TP y durante el viaje. La discusión y síntesis grupal (producto a obtener).