Sistemas de Información desarrollados con MÉTRICA © 2008 SADIEL Prohibida su Reproducción Formación vía internet: cómo dejar atrás el pilotaje Octubre 2008

© 27/09/2016 SADIEL · Prohibida su Reproducción Visión Global Compañía española de Consultoría, Servicios Tecnológicos y Outsourcing Más de 300 clientes en varias áreas de negocio Completa oferta de servicios en distintas líneas de actividad Más de empleados en España Más de 20 años de experiencia en el mercado Crecimiento por encima de la media del Sector en ª compañía española en servicios TI por volumen de facturación en ª compañía en facturación en el Sector Público Español en ª compañía para el mercado de las Administraciones Autonómicas en ª compañía en el mercado de Utilities en 2007

© 15 de octubre de 2008 SADIEL · Prohibida su Reproducción SADIEL en cifras Evolución cifra de negocio en millones de euros Evolución plantilla Cualificación profesional T é cnicos Especialistas 20% Otros 12% Titulados Universitarios 68%

¿Qué no debe hacerse? Respuestas que deben definir un proyecto de esta naturaleza: NO es un proyecto con un infinito periodo de gestación. NO es un proyecto basado en una plataforma nueva. NO es un proyecto en modelo outsourcing. NO es un proyecto tecnológico. NO es un proyecto basado en un modelo cerrado. El modelo de Enseñanzas Regladas via Internet...

Principal componente tecnológico: Moodle como base de una nueva plataforma. Otros usos de moodle: Espacios de trabajo Foros Repositorio de documentos Demuestra la flexibilidad y alcance real de moodle. No es tan importante el detalle técnico de las herramientas, sino el uso que se hace de ellas (creatividad en el uso). NO es un proyecto de implantación / desarrollo de una plataforma. El modelo de Enseñanzas Regladas via Internet... ¿Qué no debe hacerse?

Contenidos: Varias vías de creación de contenidos. SADIEL: autoría por parte del propio profesorado. Ventajas: Colaboración de la dirección del proyecto. Más allá de relación proveedor – cliente. Profesorado y autor – mismo colectivo. Aceptación de los contenidos versus Imposición. Propiedad de los productos. Libertad de uso y modificación. Colaboración empresa (Sadiel – autores). Contenidos de carácter abierto. NO son contenidos adquiridos. NO se carga al profesorado con todo el trabajo de generación. Asesoramiento / Asistencia. ¿Qué no debe hacerse? El modelo de Enseñanzas Regladas via Internet...

¿Qué no debe hacerse? eLearning en Enseñanzas Regladas: CV cerrado. Normativa definida. Alta carga horaria. Duración de la acción formativa elevada. Riesgo: Probabilidad de abandono del alumnado. NO es un proyecto de eLearning corporativo. El modelo de Enseñanzas Regladas via Internet...

Grandes mitos del eLearning: Plataformas eLearning, dos posibles soluciones: Seleccionar una existente. Desarrollo de solución propia. Se está desarrollando sobre una plataforma existente de software libre. Es más sencillo adquirir conocimientos por internet. El alumnado realiza un esfuerzo igual o superior al alumnado presencial. Los tutores tienen que ser tecnólogos. Los tutores necesitan ser expertos en eLearning. Profesorado con formación inicial recibe apoyo personalizado y asesoramiento mientras realiza su labor. El modelo de Enseñanzas Regladas via Internet... ¿Qué no debe hacerse?

Grandes mitos del eLearning: Lo importante es la plataforma. Lo importante son los contenidos. Lo importante es el profesorado. En estos proyectos (y en cualquier proyecto eLearning), lo importante es todo. El modelo de Enseñanzas Regladas via Internet... ¿Qué no debe hacerse?

El modelo de Enseñanzas Regladas via Internet...

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