PIRAÑAS CIENTIFICAS Edgar Mogollón Hernandez Edwin Pabón Rodriguez Daniel Cuervo Sanchez Maria Fernanda Suarez Nicol Midreid León Jose Jimenez 10-2 Industrial QUIMICA

OBJETIVOS -GENERALES *Construir un juego didáctico para dar a conocer temas principales en la química que nos van a ayudar a tener mayor conocimiento en esta área. -ESPECIFICOS *Determinar la necesidad de crear un juego para los estudiantes que vengan desde el grado Sexto hasta la Culminación de su bachillerato. *Implantar una serie de preguntas realizando un estudio detallado del material de apoyo *Incentivar a los estudiantes a que le den importancia al área de química de una manera mas divertida.

INTRODUCCION -Este proyecto forma parte de una seria de proyectos propuestos por el departamento de CIENCIAS NATURALES orientados al desarrollo de la química. -Estos componentes de la química se desarrollan con la finalidad de elaborar un conjunto de juegos didácticos que permiten el desarrollo de las aplicaciones futuras. -Para ello a cada juego se le propuso un tema a desarrollar acceder posteriormente a su utilización.

JUSTIFICACION -Este proyecto fue realizado a base de un tema dado por la docente, con el fin de influenciar y promover q los estudiantes a aprender mucho mas sobre la química y una manera mucho mas dinámica y divertida. -Este juego esta basado en un juego muy popular en Colombia; se llama ‘’PARQUES’’, planteamos nuevas ideas para hacer que fuera mucho mas divertido y que mas con preguntas basadas en dicho tema.

INSTRUCCIONES 1.No Apto para menores de 4 años 2.Juego de máximo 4 personas 3.Cada persona que llega a un color de su contrincante, tendrá el reto de saltar las preguntas, y si cae tendrá que responderla 4.Cada persona tendrá un color y unas preguntas 5.Cada pregunta se debe responder al oído 6. Tablero de parqués al comienzo del juego, con cuatro jugadores con sus fichas en la cárcel 7. Todos los jugadores comienzan con sus fichas en las respectivas cárceles. El primer turno se escoge por medio de los dados: el jugador que saque el mayor número es el que comienza el juego. Tiene una oportunidad para sacar sus fichas de la cárcel (con una presada) y posicionarlas en la casilla de salida; si este no saca presada,cede el turno hacia su derecha y así sucesivamente hasta que el primer jugador salga de la cárcel; luego los demás jugadores podrán tener de a 2 oportunidades para el mismo efecto. 8. En el juego no se debe retroceder, es decir, ficha tocada es ficha movida 9. Las presadas permiten que el jugador pueda lanzar de nuevo tantas veces como presadas consecutivas saque;si después de las presadas saca un valor diferente debe pasar el turno. El turno se pasa al jugador de la derecha. 10. Se sacan fichas (de la cárcel) con las presadas o pares, es decir, cuando ambos dados tienen el mismo valor, por ejemplo, 1-1, 3-3 son presadas ó pares

CONTENIDO -UN TABLERO PARA 4 JUGADORES DE DIFERENTES COLORES. -12 FICHAS DE DIFERENTES FORMAS(PALMAS,PELOTAS,ESTRELLAS Y PECES) 3 PARA CADA JUGADOR. -UNA HOJA CON 10 PREGUNTAS PARA CADA COLOR CON SU RESPECTIVO TEMA. -UN PAR DE DADOS. -HOJA DE INSTRUCCIONES.

FOTOS DE NUESTRO PROYECTO

CONCLUSIONES Este proyecto fue creado para la materia de quimica,con la intención de presentárselo a la profesora y a los demás alumnos que vienen de los grados de 5 en adelante. Este juego es muy dinámico ya que lleva diferentes preguntas sobre cuatro temas importantes de la quimica,tanto en teoría como en lo dinámico, además tiene la facilidad de jugarlo desde niños hasta jóvenes.

BIBLIOGRAFÍA