El uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje nos brindan el medio adecuado para resolver una exigencia de educación en nuestro país, estando acorde a las necesidades de este mundo globalizado, brindando una oportunidad a los más necesitados para que diseñen su futuro. Ambientes de Aprendizaje basados en Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´s) Clave Presentación 06

Hola a Antes de iniciar… Los Procesos...

3 Proceso de formación en TI InvestigaciónDocencia Formación Formación Extensión

4 ValoresConocimientos Modelo educativo Habilidades Modelo educativo Funciones sustantivas en el proceso de formación

5  Afán de superación  Honestidad  Responsabilidad  Compromiso  Cultura de trabajo  Espíritu de servicio  Cultura humanista  Visión trascendente Valores Habilidades  Autoaprendizaje  Trabajo colaborativo  Comunicación  Uso de la tecnología  Pensamiento crítico  Toma de decisiones  Resolución de problemas  Visión internacional Conocimientos Formación de facilitadotes en TI. Innovación educativa, cambio de la forma del proceso enseñanza aprendizaje, que requiere de: Que lo genere el profesor y lo comparta al alumno

6 Enseñanza tradicional Enseñanza activaNuevo paradigma Más o menos tutorizado o autoaprendizaje Memorística Transmisión de información Baja interacción Comprender Interpretar Observar Experimentar Es Aplicativa Enseñanza colaborativa Más interacción interpersonal Contexto, símbolos Reflexión sobre el conocimiento Todos Igual aprendiendo lo mismo... Mucha teoría Cognitivismo Más práctico Trabajos pautados en grupo Tratamiento de la diversidad Autonomía, Independencia... En ritmo Constructivismo En ritmo En medios En itinerarios Socio constructivismo Ídem No todos aprenden lo mismo Formación de facilitadotes en TI. Tipos de enseñanza....

7 Telecomunicaciones Informática Imagen - Sonido Robótica Bases de datos Hipertexto Edición electrónica Hoja de cálculo OCR Telecontrol Internet Realidad Virtual DVD Móvil, Satélite Audio y Video Digital RTV Mundo Digital TelemáticaMultimedia Mass media Realidad Virtual Formación de facilitadotes en TI.

8 Medios Persona/Persona Transmitir Información Explicación/Razonamiento para compresión práctica Relación Comunidad Educativa (Profesor grupo) Relación Profesor Alumno (P.P.) Ejemplificación de la teoría (Reforzamiento) Exámenes/Evaluación Clase PresencialRelación Profesor AlumnoGpos de Discución VirtualEvaluación PresencialEvaluación VirtualInfotecaImpresosDiscos CompactosMultimedia Proceso Educativo Fuente: GDSM/Mtro. Luís Fernando García Cervantes Py EATI-UPAEP Experiencias sobre estrategias didácticas en aprendizaje electrónico.

9 Conocimiento Organizado Mapas conceptuales Representan Contexto dependiente Sentimientos o afectos asociados Enseñanza afectiva Aprendizaje afectivo Diversos mapas Proposiciones Referencias cruzadas Interrelaciones EventosCreatividad SímbolosPalabras Objetos Niños Regularidades Percibidas Etiquetados Estructurados jerárquicamente Conceptos es son incluye necesario para es en principian con ayudan pueden ser muestran principian con incluyen combinan para formar necesaria para ver entre Mapas Conceptuales para la creación de Ambientes Virtuales de Aprendizaje Alberto Fernández Beltrán Coordinación de Cómputo Académico, IPN Mapa Conceptual sobre Mapas Conceptuales, Joseph D. Novak, Cornell University.

Proyecto académico Materia Maestro Contenido Diseño pedagógico Diseñador instruccional Metodología Diseño gráficoDiseñador producciónDiseño Puesta en Web Técnicos Programación Interacción Maestro AprendizajeEvaluaciónAlumno Enseñanza ParticipantesProcesosAcciones Mapa Conceptual Sobre Ambientes Virtuales de Aprendizaje

11 Proyecto académico Materia Maestro Contenido Diseño pedagógico Diseñador instruccional Metodología Diseño gráficoDiseñador producciónDiseño Puesta en Web Técnicos Programación Interacción Maestro AprendizajeEvaluaciónAlumno Enseñanza ParticipantesProcesosAcciones Mapa Conceptual Sobre Ambientes Virtuales de Aprendizaje

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Proyecto académico Materia Maestro Contenido Diseño pedagógico Diseñador instruccional Metodología Diseño gráficoDiseñador producciónDiseño Puesta en Web Técnicos Programación Interacción Maestro AprendizajeEvaluaciónAlumno Enseñanza ParticipantesProcesosAcciones Desarrollo de contenidos Evaluación Pedagógica Soporte Pedagógico Soporte Técnico Proceso enseñanza aprendizaje Mapa Conceptual Sobre Ambientes Virtuales de Aprendizaje

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Proyecto académico Materia Maestro Contenido Diseño pedagógico Diseñador instruccional Metodología Diseño gráficoDiseñador producciónDiseño Puesta en Web Técnicos Programación Interacción Maestro AprendizajeEvaluaciónAlumno Enseñanza ParticipantesProcesosAcciones Retroalimentación y actualización Ciclo en la Web

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