* Nuevos sujetos de la educación secundaria. Revalorización de individualidades. * Capacidad de manejo de los estudiantes de las TICs (muchas veces son ellos los que nos enseñan a manejar diferentes programas tecnológicos). * Las aulas de educación secundaria actual exigen nuevas maneras de abordaje de la enseñanza y por lo tanto, la generación de nuevas estrategias. * Nos cuesta integrar las TICS como herramienta fundamental en nuestras prácticas.
* Cambiar paradigmas fuertemente arraigados. * Integrar las TICs en el aula considerando la ubicuidad, el aula aumentada, nuevos tiempos, nuevos espacios. * Nuevas alfabetizaciones con la incorporación de nuevas formas de lectura (a partir de las TICs). * Cultura digital y su impacto en el educador y en el educando. Nuevas estrategias para el logro de aprendizajes significativos.
EN LA INSTITUCIÓN * Compartir materiales teóricos con compañeros de la institución educativa a la que pertenecemos para superar estas * Formar redes internas en la institución educativa para compartir experiencias, proponer nuevas estrategias para la enseñanza, aclarar dudas respecto de cuestiones referidas a TICs. * Crear espacios de construcción de conocimientos (blogs, páginas web, redes sociales, wikis, otros).
CON LOS ALUMNOS * Teniendo en cuenta las realidades institucionales, priorizar las Tecnologías de Información para generar aprendizajes significativos en los alumnos (incorporar redes sociales y celulares, con los diferentes programas que posee). * Creer en los alumnos. Nos pueden sorprender!
* ENSEÑAR NO ES TRANSFERIR CONOCIMIENTOS ES CREAR LA POSIBILIDAD DE PRODUCIRLO» PAULO FREIRE 14 de setiembre de 2013