“LAS WIKIS” INTEGRANTES: 1. Cancián, Mariana. 2. López, Verónica. 3. Nuñez, Nancy. 4. Pezzano, Carina. 5. Rojas, Silvana.

Presentación del tema: "“LAS WIKIS” INTEGRANTES: 1. Cancián, Mariana. 2. López, Verónica. 3. Nuñez, Nancy. 4. Pezzano, Carina. 5. Rojas, Silvana."— Transcripción de la presentación:

1 “LAS WIKIS” INTEGRANTES: 1. Cancián, Mariana. 2. López, Verónica. 3. Nuñez, Nancy. 4. Pezzano, Carina. 5. Rojas, Silvana.

2  1: Profesora en Físico-Química, Integrante del Equipo Curricular para la Conformación de NAP para el Nivel Secundario. 2: Profesora en Inglés para el Nivel Medio en la EES n° 113 (La Escondida) 3: Bibliotecaria en la ENS n° 31 “José Gervasio Artigas”, Biblioteca Escolar Dr Esteban Laureano Maradona. 4: Bibliotecaria en la EES n° 93, Biblioteca N° 393. 5: Profesora en Biología para el Nivel Medio, AD de Cs Naturales para el Nivel Primario en Región Educativa III. ¿Quiénes somos?

3  1: “Capacitación para los docentes con respecto a los recursos digitales ante la resistencia de los mismos en el uso de este recurso” 2: “Necesitamos un Espacio Virtual donde se vuelquen todo tipo de información respecto a la Institución Educativa, docentes y Directivos” 3: “No contamos con recursos tecnológicos, PC actualizadas y acceso a internet” 4: “Necesidad de computadoras en biblioteca. Hace una semana recién salió una Resolución en donde somos partes del Programa Conectar Igualdad” 5: “Trabajo con maestros que necesitan orientación con el uso de las ADM (Aula Digital Móvil), o bien, alguien a cargo para ayudarlos, así como el montaje para la proyección de material audiovisual (cañón/pantalla)” Necesidades:

4  1. Implementar nuevas metodologías de enseñanza que incorporen las TIC´s. 2. Mejorar la comunicación Institucional, entre el Equipo Docente y los Directivos. 3. Gestionar los recursos tecnológicos necesarios para la implementación de TIC´s en la Biblioteca. 4. Recibir PCs para los Bibliotecarios como parte del Programa Conectar Igualdad. 5. Capacitación a maestros de Nivel Primario para la utilización de las ADM. Propósitos:

5  A. Recursos: 1. Programas simuladores de física, laboratorios virtuales. 2. Plataforma virtual, blogs, página de Facebook. 3. Acceso a internet, pc actualizadas. 4. Netbooks. 5. Recursos humanos: guías presenciales y manejo de Cañón. Recursos y herramientas digitales al servicio de un propósito educativo.

6  B. Modos de Uso: 1. Se trabajaría con el cañón para compartir los trabajos individuales, se trabaja en red desde el domicilio. 2. Lo utilizarían todos los docentes de la institución, seria creado/administrado por un/unos docente/s competente/s en el tema de la creación/administración de sitios virtuales, la nueva información seria inmediatamente compartida en el sitio. 3. El uso lo harían los Bibliotecarios, ya que cuentan con el Blog y una página de facebook que necesita actualización permanente.

7  4. Creación de páginas para mostrar lo trabajado en la Biblioteca y los servicios automatizados: catálogos en línea, videotecas, Club de Lectores Digitales. 5. Necesidad de un capacitador o guía del uso del ADM, que los oriente en la implementación del Programa Primaria Digital para las distintas áreas con sus respectivas propuestas de actividades.

8  1. Incorporación de nuevas metodologías de trabajo, fomentando el interés de los docentes para transmitirla a los alumnos. 2. Mejora del canal y el flujo de la información entre docentes para tener un mejor trabajo colaborativo en la elaboración de proyectos, talleres, jornadas, etc. Resultados

9  3. Obtener más usuarios, capacitación continua del personal Biblioteca. 4. Socialización de la información, brindar mayores servicios. 5. Uso de ADM, capacitación de los maestros y uso de las Nuevas Propuestas Educativas.