PERTINENCIA TEXTUAL. *Desarrollo de una actitud de respeto por las diferentes construcciones conceptuales (al pie de la letra)
*INTERÉS POR PROBLEMATIZAR A PARTIR DE SITUACIONES COTIDIANAS.
ADQUISICIÓN DEL HÁBITO DE LA LECTURA DE TEXTOS ESPECÍFICOS (TEXTOS FUENTES).
APTITUD POSITIVA FRENTE A LA LECTURA DE UN TEXTO FUENTE.
*DESARROLLO DE UNA POSTURA PERSONAL FRENTE A LAS DIFERENTES POSICIONES FILOSÓFICAS.
*CONFIANZA EN LA ARGUMENTACIÓN DE SUS OPINIONES SOBRE LAS DISTINTAS POSTURAS ÉTICO-FILOSÓFICAS.
*PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LOS TRABAJOS GRUPALES.
APRECIAR LOS PROBLEMAS Y PUNTOS DE PARTIDA DEL FILÓSOFO.
DISTINGUIR LOS DISTINTOS ASPECTOS DEL SISTEMA PROPUESTO: METODOLÓGICOS, METAFÍSICOS, GNOSEOLÓGICOS, ETC.
ADQUIRIR HERRAMIENTAS PROCEDIMENTALES ADECUADAS PARA EL ABORDAJE DE LOS CONTENIDOS.