MODELO PEDAGOGICO DIALOGANTE SULAY PAOLA ORDOÑEZ MARTINEZ ANYI JULIETH GOMEZ SOLANO

PEDAGOGÍA DIALOGANTE La Pedagogía Dialogante, es una propuesta metodológica que pretende interrelacionar los modelos pedagógicos heteroestructurados de la Escuela Tradicional, con los modelos pedagógicos autoestructurados de la Escuela Nueva o activa.

¿QUE PROPONE? El modelo pedagógico dialogante, propone que el conocimiento se construye fuera de la escuela, y se reconstruye a partir del dialogo pedagógico que se da entre el estudiante, el saber y el docente.

CARACTERISTICAS DEL DIALOGANTE El contexto social y cultural , adquieren un papel fundamental en la Pedagogía Dialogante, ya que estos moldean, demarcan, configuran y constituyen sus actitudes, ideas y representaciones mentales, determinando de tal forma sus procesos cognitivos, valorativos y praxiológicos.

La Pedagogía Dialogante plantea como educación, el desarrollo del estudiante, y su propósito central, es la interdependencia integral y escalonada, de las tres dimensiones del ser humano: la dimensión cognitiva o analítica ,la dimensión afectiva, y la dimensión de la praxis. El modelo pedagógico dialogante tienes cuatro postulados que son: 1. Propósitos. 2. Contenidos. 3. Estrategias pedagógicas. 4. Evaluación.

PRINCIPALES AUTORES VYGOTSKY Llamado el Mozart de la psicología su idea fundamental fue que el desarrollo de los humanos únicamente puede ser explicado en términos de interacción social. Señala que la inteligencia se desarrolla gracias aciertos instrumentos o herramientas psicológicas que el niño encuentra en su medio ambiente

Reuven feuerstein Plantea cinco principios básicos para que se produzca la modificabilidad: Los seres humanos son modificables El individuo con el cual estoy trabajando es modificable Yo soy capaz de modificar al individuo Yo puedo ser modificado La sociedad es modificable

JULIAN DE ZUBIRIA Julián de Zubiría nos expone lo que hace unas pocas décadas hemos conocido como “la Escuela Nueva” con su Modelo Pedagógico Activista. Esta escuela nueva nace a partir de una nueva concepción de ser humano, una nueva antropología filosófica producto de las diferentes revoluciones que han acontecido en la historia: la Revolución Francesa, los planteamientos evolucionistas de Darwin(darwinismo) y la teoría de Gestalt.

EXAGONO CURRICULAR DE ZUBÍRIA

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