Yahaira Estefany Pérez González Lic. en Educación Investigación Educativa
Habilidades matemáticas en niños de tercero de preescolar
-¿Qué habilidades matemáticas tienen los niños de preescolar del colegio Regiomontano Chepevera? -¿En qué nivel de desarrollo de conteo se encuentra los niños? -¿Cuál es el nivel de secuencia numérica en los niños de preescolar? - ¿Qué grado de clasificación y organización tienen los niños de preescolar?
El objetivo de este estudio es analizar el desarrollo de habilidades matemáticas de los niños de preescolar. Es de suma importancia ver el logro obtenido en este estudio para saber cuál es el desarrollo obtenido por los alumnos y cuanto ha sido su avance y así de esta manera determinar las bases de partida de los para sus actividades didácticas dentro del aula, esto se lograra a partir de test que se les aplicaran a los niños como al igual a través de la observación.
Este tema aborda las bases centrales de las matemáticas de estas se deriva gran parte de todo el concepto matemático desde el punto científico es importante el desarrollo de estas porque involucran procesos que les servirán a los niños en su vida cotidiana. Desde el punto de vista de la psicología educativa este estudio es importante porque permite identificar si el niño tendrá dificultad al aprender y esto provocara un problema en su desarrollo de autoestima. Hablando sobre el contexto social el desarrollo de estas habilidades permitirá al niño desarrollar más y mejores procesos cognitivos para la incorporación de competencias. Desde el interés personal es una base educativa que toda persona deba desarrollar ya que porque esta será base de muchas de las clases dentro del aula.
Una de las limitaciones es que no contemos con acceso a internet para buscar y seleccionar las actividades y test que se les aplicaran a los niños para mediar las habilidades otra limitación puede ser que los niños no realicen, entiendan o no contesten tal y como debería las actividades. De alcances contamos con la mayoría, ya que lo esencial es el que no necesitamos de muchos recursos, mucho menos hablando de los económicos, otro alcance muy significativo en nuestra investigación es que podemos llevarla a cabo con solo un salón donde haya la cantidad suficiente de alumnos.
Las habilidades matemáticas en preescolar en mi punto de vista son importantes ya que es el inicio para que los niños vayan desarrollan su sentido común para empezar con operaciones pequeñas y conforme van aumentando con forme a van aumentando de grado escolar vayan aumentando el grado de dificultad, siempre y cuando se de este conocimiento de manera correcta con los contenidos sean los necesarios para que se efectué de manera correcta su enseñanza para que al momento de estar en la primaria no se le haga difícil las operaciones matemáticas con multiplicación y división.
Yenny Otálora, Centro de investigaciones psicológicas, cognición y cultura (2002) El niño como matemático. México D.F. María Camacho, Secretaria de educación pública (2009) Lenguaje escrito y pensamiento matemático en preescolar. México D.F. Inés Barrera, Secretaria de educación pública (2001) Pensamiento matemático infantil. México D.F.