4th period Town Hall Meeting: How can we (the students and the teacher) make this class a more positive environment for learning? What behaviors can we adopt? What structural changes can we make? Friday Films… individual grades, less material, speak more Spanish. Spanish names Ball toss instead of skits

5th period Town Hall Meeting: How can we (the students and the teacher) make this class a more positive environment for learning? What behaviors can we adopt? What structural changes can we make? Teacher listens and looks at all tables equally. Listen to Spanish music, translation games, careful use of rapping, designated filming location each group Music video option, try only Spanish lesson. Watch movies in Spanish, banana pudding for House Cup.

7th period Town Hall Meeting: How can we (the students and the teacher) make this class a more positive environment for learning? What behaviors can we adopt? What structural changes can we make? Give each other respect. Make sure I give clear instructions. More games. More instruction with films. Options with films. Use less material. Review past material starting Monday. Weekly journals by group. Journals give time to ask questions. Option: help others with journals.

Review: lleva, (un y una), Yo llevo

Standards: 1. Communicate in Spanish. 2. Understand other cultures. 4. Compare your culture with others. Agenda: 54-50Objectives / Daily Dictionary 50-0Learning Activities Objectives: 1. Write about sports equipment that people are carrying. Materials: Notebook, Folder, Journal, Pen/Pencil 21 st Century Skills: Critical Thinking, Collaboration, Adaptability, Initiative, Communication, Info Analysis, Imagination Homework: Homework: NA Daily Dictionary: Ella lleva (She is wearing/carrying), Él lleva (He is wearing/carrying), Yo llevo (I am wearing/carrying), un/una (a), su / sus (his, her, their, your), una pelota (a ball), un balón (a ball), un bate (a bat), una raqueta (a racket), un guante (a glove), un casco (a helmet)

Writing Challenge: Write what the man in the following slide says he has, based on the pictures.

Yo tengo una y.

Yo tengo una gorra anaranjada y gafas de sol verdes.

Writing Challenge: ► Write the types of clothing the people in the following slides say they are wearing. ► Check your work after each slide.

Yo llevo (un abrigo / una camisa) negro.

Yo llevo un abrigo negro.

Yo llevo (un gorro / una gorra) (rosada / rosado).

Yo llevo una gorra rosada.

Speaking Practice: Repeat after the teacher, using the same gestures as him.

Yo llevo una gorra rosada.

Ella lleva una gorra rosada.

Él lleva un abrigo negro.

Body Spanish: ► Ella lleva ► Yo llevo ► Él lleva ► Yo tengo

Writing Challenge: ► Write the correct version of the sentences on the following slides.

Ella (llevo / lleva) una bufanda. Ella lleva

Yo llevo Yo (llevo / lleva) un abrigo.

Él (llevo / lleva) una camisa. Él lleva

2 minutes to Beat Buster: Translate ► ► I am wearing a coat.   Yo llevo un abrigo. ► ► She is wearing a baseball cap.   Ella lleva una gorra. ► ► He is wearing a glove.   Él lleva un guante. ► ► I am carrying a bat.   Yo llevo un bate.

Yo llevo un bate.

un casco

un guante

una raqueta

una pelota

un balón

Writing Challenge: ► Write the correct version of the sentences on the following slides.

Él lleva (una pelota / un balón). balón

Él lleva (una pelota / un balón). una pelota

Call Out: ► If I call your name, you get to tell me the word that matches the picture.

Match: GuanteBateCasco

Match: BalónRaquetaPelota

Body Spanish: ► Pelota ► Balón ► Casco ► Raqueta

Writing Challenge: ► Write the correct version of the sentences on the following slides.

Él lleva un casco. Su casco es (azul / verde). azul

1 min. Beat Buster: Translate ► His helmet is orange.  Su casco es anaranjado. ► Her raquet is yellow.  Su raqueta es amarillo.

Exit Quiz: 1. BateA. Ball (for baseball) 2. CascoB. She is wearing 3. PelotaC. I am wearing 4. Yo llevoD. Helmet 5. BalónE. Bat 6. Ella llevaF. He is wearing 7. Él llevaG. Ball (for basketball)

Score out of 7 1. E. 2. D. 3. A. 4. C. 5. G. 6. B. 7. F.

Standards: 1. Communicate in Spanish. 2. Understand other cultures. 4. Compare your culture with others. Agenda: 54-50Objectives & Daily Dictionary 50-0Learning Activities Objectives: 1. Describe clothing and sports equipment that people are wearing and carrying. Materials: Notebook, Folder, Journal, Pen/Pencil 21 st Century Skills: Critical Thinking, Collaboration, Adaptability, Initiative, Communication, Info Analysis, Imagination Homework: Homework: NA Daily Dictionary : Ellos/Ellas llevan (They are wearing/carrying), Ustedes llevan (You all are wearing/carrying), Tú llevas (You [casual] are wearing/carrying), Usted lleva (You [formal] are wearing/carrying), Nosotros llevamos (We are wearing/carrying), nuestro(s) / nuestra(s) (our), tu(s) (your)

Speaking Review: ► Listen to each sentence. ► Follow the pointer with your eyes, speaking out loud with your classmates.

Él lleva una pelota.

Él lleva un casco.

Ella lleva una raqueta y una pelota.

Yo llevo un bate.

Rapid Writing: Write the correct version of the following sentences. Correct your own work as we go.

Yo (lleva / llevo) un bate. Yo llevo

Él (llevo / lleva) un (guante / casco). Él lleva un casco.

Fill in the blanks: Ella lleva una _____ y una ______. Ella lleva una raqueta y una pelota.

Call Out: ► If I call on you, be ready to tell us the Spanish word for the pictured item.

RaquetaPelotaGuanteBalónCascoBate

Body Spanish:

Speaking Practice: ► Listen to each sentence. ► Follow the pointer with your eyes, speaking out loud with your classmates.

Nosotros llevamos un balón.

Ellos llevan un balón.

Ustedes llevan un balón.

Usted lleva una pelota.

Tú llevas un bate.

Rapid Writing: Write the correct version of the following five sentences. Correct your own work as we go.

Ellos (llevamos / llevas / llevan) un balón. ► Ellos llevan

Usted (llevan / lleva / llevas) una pelota. Usted lleva

Nosotros (llevamos / llevan / llevo) un balón. ► ► Nosotros llevamos

Tú (lleva / llevo / llevas) un bate. ► Tú llevas

Ustedes (llevas / llevamos / llevan) un balón. Ustedes llevan

Body Spanish:

Fill in the blanks. Ex: Pablo lleva un casco. 1. Nosotros ____________ bates. Nosotros llevamos 2. Ellos _____________ raquetas. Ellos llevan 3. Tú ___________ una pelota. Tú llevas 4. Usted __________ un guante. Usted lleva Finished? Draw a picture of each sentence.

Speaking Practice: ► Listen to each sentence. ► Follow the pointer with your eyes, speaking out loud with your classmates.

Mi bate es grande.

Su casco es azul.

Su pelota es amarilla.

Nuestro balón es rojo, blanco, y azul.

Rapid Writing: Write the correct version of the following sentences. Correct your own work as we go.

(Mi / Su) bate es grande. Mi

(Su / Nuestro) balón es rojo, blanco, y azul. ► ► Nuestro

Él lleva un casco. (Mi / Su) casco es azul. Su

Speaking Practice: ► Listen to each sentence. ► Follow the pointer with your eyes, speaking out loud with your classmates.

Su balón es rojo, blanco, y azul.

Usted lleva una pelota. Su pelota es amarilla.

Tú llevas un bate. Tu bate es grande.

Rapid Writing: Write the correct version of the following sentences. Correct your own work as we go.

(Tu / Su) balón es rojo, blanco, y azul. ► Su

Tú llevas un bate. (Tú / Tu) bate es grande. ► Tu

Exit Quiz: Write the correct spelling 1. Nosotros (levamos / llevamos / llavemos) 2. Usted (lleva / leva / llevas) 3. Ellos (llavan / llevan / llevas / levas) 4. Tú (llevas / levas / lleva / llevo) 5. Ustedes (llevan / levas / llaven / llevas) 6. Yo tengo un bate. (Me / Mi) bate es grande. 7. Tú tienes un bate. (Tu / Tú) bate es grande.

Trade and Grade out of 7 pts: 1. Nosotros llevamos 2. Usted lleva 3. Ellos llevan 4. Tú llevas 5. Ustedes llevan 6. Yo tengo un bate. Mi bate es grande. 7. Tú tienes un bate. Tu bate es grande.

Extension Activity: Split the Exit Quiz sentences among your group. For numbers 1-5, add on something that is being worn or carried. Write and illustrate each sentence on blank paper. If your group has 8 members, you get to write an additional sentence.

Standards: 1. Communicate in Spanish. 2. Understand other cultures. 4. Compare your culture with others. Agenda: 54-50Objectives / Daily Dictionary 50-49Call and Response 49-47Cold Call 47-0Learning and Review Activities Objectives: 1. Review. 2. Write and talk about sports. Materials: Notebook, Folder, Journal, Pen/Pencil 21 st Century Skills: Critical Thinking, Collaboration, Adaptability, Initiative, Communication, Info Analysis, Imagination Homework: Homework: NA Daily Dictionary : el fútbol (soccer), el fútbol americano (football), el baloncesto (basketball), el béisbol (baseball), el voleibol (volleyball), el tenis (tennis)

Call and Response:

anteojos

gafas de sol

Un paraguas

Una bufanda

Un abrigo

Una gorra

zapatos

calcetines

pantalones

Una camisa

Una camiseta

Una falda

Un vestido

Un sombrero

Un gorro

Una gorra

Una sudadera

Una chaqueta

Write: For each slide, I say the word, then the entire class says the word, then I will call on one person to say it.

anteojos

gafas de sol

Un paraguas

Una bufanda

Un abrigo

Una gorra

zapatos

calcetines

pantalones

Una camisa

Una camiseta

Una falda

Un vestido

Un sombrero

Un gorro

Una gorra

Una sudadera

Una chaqueta

“My” ► Write the correct version.

(Mi / Mis) chaqueta es negra. Mi

(Mis / Mi) pantalones son cafés. Mis

“Your” ► Write the correct version.

(Tus / Tu) calcetines son negros. Tus

(Tus / Tu) sombrero es rosado. Tu

“Our” ► Write the correct version.

(Nuestro / Nuestra / Nuestros / Nuestras) sudaderas son grises. Nuestras

(Nuestro / Nuestra / Nuestros / Nuestras) pelota es amarilla Nuestra

(Nuestro / Nuestra / Nuestros / Nuestras) balón es blanco. ► Nuestro ► Es un balón de voleibol.

Es una pelota de tenis.

Es un bate de béisbol.

Es un casco de fútbol americano.

Es un balón de baloncesto.

Es un balón de fútbol.

Body Spanish:

Compete: Translate

Exit Quiz: Write the correct spelling. 1. (futball / fútbol / futbol / fútbal) 2. (baloncesto / balloncesto / balóncesto) 3. (baisbol / beisbal / béisbol / biésbol) 4. (tennis / tenise / tenes / tenis) 5. (volleybol / volaibal / voleibol / voleybol)

Trade and Grade: ► 1. fútbol ► 2. baloncesto ► 3. béisbol ► 4. tenis ► 5. voleibol

5 min. Write about yourself 1. Me llamo (name). 2. Yo tengo (hair color) y (eye color). 3. Yo soy (personality trait) y (physical trait). 4. Yo estoy (how you feel now). 5. Yo llevo (clothing you are wearing). 6. (Mi/Mis) (clothing you are wearing) (es/son) (color).

2 min. Ask your partner these questions: ► ¿Cómo te llamas? ► ¿Cómo eres? (What are you like?) ► ¿Cómo estás? (How are you?) ► ¿Qué llevas?

5 min. Write about your partner. 1. (Ella / Él) se llama (name). 2. (Ella / Él) tiene (hair color) y (eye color). 3. (Ella / Él) es (personality trait) y (physical trait). 4. (Ella / Él) está (how she/he feels now). 5. (Ella / Él) lleva (clothing she/he is wearing). 6. (Su/Sus) (clothing she/he is wearing) (es/son) (color).

Present each other to the class.

Standards: 1. Communicate in Spanish. 2. Understand other cultures. 4. Compare your culture with others. Agenda: 54-40Cultural Projects 40-35Watch Friday Films 35-30Weekly Quiz 30-20Weekly Journals 20-10Friday Films 10-0Cultural Projects Objectives: 1. Do Weekly Quiz, Journal, and Film. 2. Be a respectful audience and take notes during cultural projects. Materials: Notebook, Folder, Journal, Pen/Pencil 21 st Century Skills: Critical Thinking, Collaboration, Adaptability, Initiative, Communication, Info Analysis, Imagination Homework: Homework: NA Daily Dictionary: NA

House Standings, 4th p ( )

House Standings, 5th p ( )

House Standings, 7th p ( )

4th Cultural Projects: ► Ashley ► Madeline

5th cultural projects ► Chloey ► Morgan

Weekly Quiz #10, Write the correct spelling: 1. (raketa / raqeta / raquetta / raqueta) 2. (baloncesto / balloncesto / balóncesto) 3. (palota / pallota / pelota / pellota) 4. (baisbol / beisbal / béisbol / biésbol) 5. (guante / quante / gwante / gaunte) 6. (volleybol / volaibal / voleibol / voleybol) 7. (ballón / balón / balon / bálon) 8. (futball / fútbol / futbol / fútbal)

Trade and Grade 1. raqueta 2. baloncesto 3. pelota 4. béisbol 5. guante 6. voleibol 7. balón 8. fútbol

Weekly Journal #10, For each slide, write the correct version of the sentences. Write down the example on the following slide…

Yo llevo un bate de béisbol. Mi bate es marrón. Example:

1. Nosotros (llevos / llevamos) (un balón / una pelota) de (baloncesto / balloncesto / balóncesto). (Nuestro / Nuestros / Nuestra) (balón / pelota) es grande.

2. El hombre (llevo / lleva) (un balón / un casco) de (fútbol / fútbol americano / fútbal). (Tu / Su / Mi) (balón / casco) es azul.

3. Tú (lleva / llevas) (balones / pelotas) de (tennis / tenise / tenes / tenis). (Tus / Tú / Tu / Tús) (balones / pelotas) son amarillas.

Correct Your Own Work: 1. Nosotros llevamos un balón de baloncesto. Nuestro balón es grande. 2. El hombre lleva un casco de fútbol americano. Su casco es azul. 3. Tú llevas pelotas de tenis. Tus pelotas son amarillas.

Weekly Film #10 ► Each person at your table should illustrate and read to the camera one of the Weekly Journal sentences. ► Make sure your group covers all 3 sentences. ► Say your name or show it on camera if you are speaking off camera.

Extension:

Call and Response:

anteojos

gafas de sol

Un paraguas

Una bufanda

Un abrigo

Una gorra

zapatos

calcetines

pantalones

Una camisa

Una camiseta

Una falda

Un vestido

Un sombrero

Un gorro

Una gorra

Una sudadera

Una chaqueta

Write: I will call on random students to say the previous vocabulary.