PRIMERA INFANCIA PARAGUAY Octubre 2015 Dirección General de Educación Inicial y Escolar Básica

Plan Nacional de Desarrollo Integral de la Primera Infancia 2011-2020 PARAGUAY

Agenda Educativa MEC 2013-2018

Población que requieren la atención Total de niños de 0 a 5 años a nivel nacional 889.584 niños y niñas Población total(2014) Total de niños de 0 a 5 años matriculados en la modalidad formal y no formal Matriculados 161.855 niños y niñas Total de niños de 0 a 5 años no atendidos en la modalidad formal y no formal Población que requieren la atención 727.729 niños y niñas

ATENCIÓN EDUCATIVA OPORTUNA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL A NIÑOS Y NIÑAS DE 3 y 4 AÑOS EN ASUNCIÓN Y 10 DEPARTAMENTOS GEOGRÁFICOS DEL PAÍS AVANCES

Resultado 1. Instituciones educativas de gestión oficial disponen de espacios educativos equipados 99 Espacios educativos construidos y equipados.

Resultado 2. Servicios de Atención Temprana equipados adecuadamente y recursos humanos capacitados 27 (veinte y siete) SAT equipados con docentes estimuladores capacitados.

Resultado 3. Recursos Humanos capacitados e instancias de gestión constituidas para la atención de niños y niñas del nivel inicial Recursos humanos (Supervisores, técnicos zonales, docentes titulares, docentes auxiliares, psicólogos del nivel inicial) nombrados, contratados y capacitados.

Resultado 4. Niños y niñas evaluados en el desarrollo (cognoscitivo, social, lenguaje y motriz). Estudio antropométrico sobre el estado nutricional de niños y niñas de 4 años, realizado en instituciones indígenas y no indígenas, con grupo control y de estudio. Segunda fase se realizará entre los meses de Octubre y Noviembre. Evaluación del desarrollo de niños y niñas(línea de base y línea final) de 3 años. Medición del impacto del Proyecto en el desarrollo de niños y niñas de 3 años.

Resultado 5. familias y comunidades sensibilizadas 1. Talleres con las familias para la sensibilización sobre la importancia de la atención oportuna de niños y niñas de 3 y 4 años. 2. Mesas de trabajo con representantes de los Municipios. 3. Campaña de difusión del Proyecto.

Alimentación saludable Innovaciones en modalidad no formal “Expansión de la Atención Educativa Oportuna para el Desarrollo Integral a Niños y Niñas desde la Gestación hasta los 5 años a Nivel Nacional” Especialización, actualización y capacitación de recursos humanos Espacios educativos equipados Alimentación saludable Innovaciones en modalidad no formal Gestión y participación local

Programa Educativo Primera Infancia Expansión de la atención educativa oportuna para el desarrollo integral de niños y niñas desde la gestación hasta los 5 años a nivel nacional Formal Educación en escuelas Indígenas Niños y niñas Docentes Familia Comunidad Prejardín Jardín Preescolar Educación en escuelas no indígenas Sicólogos No formal Servicios educativos comunitarios Niños, niñas y familias atendidos en sus comunidades Madres gestantes Maternal Prejardín, Jardín y Preescolar Seguimiento, monitoreo y evaluación Comunicación Social Servicios educativos en: SAT, PAINF, CEBINFA, ABRAZO y MITA ROGA atendidos en estas instituciones

COMPONENTES Componente 1 Componente 2 Componente 3 Componente 4 Infraestructura y equipamiento Componente 1 Recursos Humanos contratados, formados y capacitados en las modalidades formal y no formal Componente 2 Promoción y difusión de los servicios educativos a través de la participación comunitaria y el trabajo intersectorial en red Componente 3 Evaluación del Programa en sus distintos ejes: impacto, eficiencia, eficacia y sostenibilidad Componente 4 Gestión administrativa y financiera del Programa Componente 5

Directos Indirectos BENEFICIARIOS 38.570 Niños y niñas atendidos. 2.150 Educadores capacitados. 38.570 Familias sensibilizadas. Actores locales de 135 distritos comprometidos con la Primera Infancia. Indirectos 32.460 niños y niñas. 33.900 Familias BENEFICIARIOS

ATENCIÓN EN LA MODALIDAD NO FORMAL. Programa de Atención Integral a las Familias (PAINF) en articulación entre la Dirección de Educación Inicial y la Dirección General de Educación Permanente.

Talleres de Capacitación para educadoras comunitarias en articulación con la Organización COBAÑADOS.

Proyecto Comunitario en los Asentamientos Ara Pyuahu I y II en Areguá, destinado a niños y niñas de 0 a 3 años, a las familias y las comunidades en articulación con el Consejo Municipal de Niñez y Adolescencia, Ministerio de Salud , referentes locales. Curso para Agentes Educativos en la Modalidad No Formal. IFD Nuestra Señora de la Asunción. Proyecto Comunitario. Areguá.

Trabajo intersectorial (MEC, MSPyBS, SNNA) para la estandarización de normativas de los servicios de atención integral a la primera infancia.

Evaluación del desarrollo infantil para niños/as de 0-2 años, (instrumento SECADAS)Proyecto “Generando Sinergias en la Extensión y Cualificación de la Educación Inicial”. Articulación entre la Dirección de Formación Docente, Dirección de Educación inicial y la OEI en los departamentos focalizados.

Atención socioeducativa a niños y niñas e 0 a 3 años del sector Amanecer en la Correccional de Mujeres, Casa del Buen Pastor.(MEC-SNNA-MJ).

Calidad de Vida Foro Nacional de la Modalidad No Formal en Guairá. DVDs y Guías Didácticas del Programa Los 1.000 primeros días en la vida del niño y la niña, con el apoyo de la organización Plan Internacional. Calidad de Vida

Muchas Gracias!!