Compromiso de la Universidad de Talca con la Innovación Social y el desarrollo de los Talentos Pablo Villalobos M. Prorrector

Ser reconocida como una universidad pública de excelencia, innovadora e internacionalizada; referente del sistema educacional superior y pertinente en su desarrollo con el quehacer de la región y del país. Visión La Universidad de Talca tiene como misión la formación de personas en todos los niveles de la educación superior dentro de un marco valórico. Busca la excelencia en el cultivo de las ciencias, las artes, las letras y la innovación tecnológica y está comprometida con el progreso y bienestar regional y del país, en un permanente diálogo e interacción con el entorno social, cultural, económico, tanto local como global. Misión Universidad de Talca Marco de Acción

Ecosistema de la Vinculación Universitaria

Modelo de Responsabilidad Social

Programa de Responsabilidad Social en el Pregrado Programa HUB – Maule Costa (Egresados) Experiencias Institucionales de Innovación Social

PRIMERA EXPERIENCIA Programa de Responsabilidad Social en el Pregrado

75% provienen de familias de estratos socioeconómicos bajos 80% de los estudiantes son la primera generación universitaria de sus familias 75% de los estudiantes provienen de sectores rurales 92 % de los estudiantes han estudiando en el sistema público de educación secundaria Si bien poseen buenos rendimientos académicos, carecen de una base de conocimientos adecuada en ciencias básicas. Cuáles son las principales características de los estudiantes de la Universidad de Talca

Limitadas competencias sociales Carencia en los contenidos formales de la educación secundaria Carencias culturales (limitado acceso a actividades artístico- culturales) Carencias económicas Todas estas características hacen que los jóvenes tengan importantes carencia al iniciar su vida universitaria

Modelo de Formación Tradicional Modelo de Formación basado en Competencias Diseño ( ) Implementación (2006) 2003 Carencias Estructurales de los Reforma Internacional Educacional Proceso de Bolognia Implementación de un Programa de Formación Fundamental 11 cursos/1 Responsabilidad Social (18 semanas) Nuevo Paradigma de Formación

Nuestro compromiso es formar personas, ciudadanos y profesionales para nuestro País Desarrollo de Competencias Fundamentales

Estrategia de Aprendizaje Metodologías de Aprendizaje Aprendizaje Servicio Aprendizaje por Proyectos Aprendizaje Colaborativo Tutorías Trabajo en Terreno Interacción de 4 elementos: 1. Una demanda real de la comunidad (socios comunitarios) 2. La oferta de un servicio (conocimiento disciplinar) por parte de los estudiantes 3. La búsqueda de una solución consensuada (proyecto comunitario) 4. La solución por medio del conocimiento teórico del estudiante (acompañamiento profesor) Metodología

Desde el año estudiantes han vivido la experiencia con diversos socios comunitarios Se han desarrollado proyectos Se han beneficiado a más de personas 350 proyectos En 3 Campus 26 carreras Resultados Notables (2015)

Apoyo en Plan de Negocios Asesoría a postulación de fondos de emprendimiento Desarrollo de Plan de marketing Análisis de Costos Alfabetización Digital Diseño de medios digitales y productos Apoyo Branding Redistribución de espacios públicos Calidad, Higiene y seguridad Medición y organización de recursos contables y físicos Asesoría a microempresarios beneficiados por capital Semilla Programa de Asesoría a Microempresarios, Artistas y Agricultores - Talca, Curicó y Santiago

SEGUNDA EXPERIENCIA Programa HUB – Maule Costa (Egresados)

Intervención de equipos profesionales multidisciplinarios en comunas vulnerables del borde costero de la Región del Maule. Potenciar el desarrollo de la macrozona Frenar el desarraigo profesional Mejorar las competencias de los socios estratégicos Desarrollar nuevos modelos de intervención a nivel local En qué consiste y qué busca

Municipios y Emprendedores Constitución Chanco Licantén Curepto En qué consiste y qué busca

Metodología de Intervención Selección de los profesionales del programa Definición de los equipos multi- disciplinarios Selección de microempresas en las cuales trabajarán los profesionales Análisis del problema y búsqueda de la solución conjunta (socio estratégico) Aplicación de la solución seleccionada Seguimiento y evaluación de la medida implementada Metodologías de Intervención

49 profesionales / 5 equipos multidisciplinarios 22 empresas intervenidas y creación de dos nuevas empresas. Desarrollo de Diplomado en Gestión Estratégica para la Innovación Territorial (Utalca). Tasa de Empleabilidad: 84% No han existido renuncias de profesionales al programa. Resultados

Coordinación y mediación entre grupos de interés involucrados en la solución del problema Desarrollo de una práctica social permanente Formación de capacidades en los procesos de innovación Activa participación de los usuarios Creación de nuevas relaciones sociales Dimensiones de la Innovación Social

Contribuyendo al cambio del pensamiento sobre innovación – sus contenidos – sus procesos – sus objetivos Creando instancias de articulación de los actores sociales – en diversos sectores de la sociedad – desde el nivel local hasta el nivel regional Compartiendo los saberes y abriendo espacios de diálogo con los miembros de la comunidad del conocimiento Participando en los procesos de innovación social – creación – introducción – Difusión De qué manera la Universidad de Talca colabora con los procesos de Innovación Social

Compromiso de la Universidad de Talca con la Innovación Social y el desarrollo de los Talentos Pablo Villalobos M. Prorrector