B09 Durango 06/07 Ikasturtea ACI (Adaptación curricular individual)

B09 Durango 06/07 Ikasturtea ORDEN de 24 de julio de 1998 del Consejero de Educación, Universidades e Investigación por la que se regula la autorización de las adaptaciones de acceso al currículo y las adaptaciones curriculares individuales significativas para el alumnado con necesidades educativas especiales así como el procedimiento de elaboración, desarrollo y evaluación de las mismas en las distintas etapas del sistema educativo no universitario.

B09 Durango 06/07 Ikasturtea CONCEPTO Es una medida extraordinaria por la que se introducen modificaciones importantes en los elementos prescriptivos del currículo, adaptando o eliminándose una parte importante de los objetivos de una o varias áreas, del ciclo, o de la etapa.

B09 Durango 06/07 Ikasturtea CONDICIONES Para el alumnado con necesidades educativas especiales. Medida extraordinaria. Se aplicará únicamente cuando resulten insuficientes todas las medidas ordinarias: Adecuación del currículo del ciclo, Programación del área o materia, Refuerzo educativo, Permanencia un año más en el curso ociclo.

B09 Durango 06/07 Ikasturtea

Procedimiento para la aprobación de las adaptaciones curriculares significativas n Tutor: n Dirección del centro : n Asesoría NEE: n Dirección del Berritzegune: n Inspección técnica: n Define las nee del alumno-a y la propuesta de adaptación (con asesoramiento) n Envía la propuesta al Berritzegune. n Valora la conformidad o señala los aspectos a modificar y propone recursos materiales y personales n Envía a Inspección Técnica n Da Visto Bueno o indica modificaciones centro y Berritzegune.

B09 Durango 06/07 Ikasturtea n Inspección técnica: n Jefatura Territorial de Renovación Pedagógica: n Centro: n Envía listado de ACIs aprobadas a la Jefatura Territorial de Renovación Pedagógica. n Informa a centros de la aprobación. n Informa a padres o responsables legales.

B09 Durango 06/07 Ikasturtea ANEXO I ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL Datos personales del alumno/a APELLIDO APELLIDO NOMBRE Nº RA EDAD FECHA DE NACIMIENTO ESCOLARIZACIÓN: Etapa Ciclo Nivel PROFESIONALES QUE HAN PARTICIPADO EN SU ELABORACIÓN TUTOR/A: PROFESOR DE APOYO: PROFESORES/AS DE ÁREA: ORIENTADOR/A: BERRITZEGUNEA: OTROS PROFESIONALES: DATOS DEL CENTRO NOMBRE DEL CENTRO: CÓDIGO: Datos del alumno/a y de los profesionales implicados en la realización del ACI, especificando el curso en el que está escolarizado el alumno/a

B09 Durango 06/07 Ikasturtea ANEXO II ACI SIGNIFICATIVA GLOBAL DE CICLO Referencia curricular ACI SIGNIFICATIVA DE ÁREA Áreas/ materias/ Módulos que se modifican significativamente Referencia curricular Especificar si es ACI de área o Aci global de ciclo, las áreas que se modifican significativamente y el curriculum de referencia. Cuando el ACI es significativa global se indican todas las áreas, las que no se adaptan también. Indicando en este caso que los objetivos y contenidos son los mismos que aparecen en Proyecto Curricular de Centro para el ciclo en que se encuentra escolarizado el alumno-a.

B09 Durango 06/07 Ikasturtea ANEXO III NIVEL ACTUAL DE COMPETENCIAS DEL ALUMNO-A EN RELACIÓN A LAS ´REAS CURRICULARES/MATERIAS/MÓDULOS Área/Materia/Módulo NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Completar por áreas

B09 Durango 06/07 Ikasturtea ANEXO IV CURRICULUM ADAPTADO DEL ALUMNOO ALUMNA Área/ Materia/Módulo: OBJETIVOS GENERALES DE Ref. BLOQUE DE CONTENIDOS Área/Materia/Módulo Curriculum adaptado: se recoge en cada área los objetivos generales y los bloques de contenido. Cuando el ACI es significativa global se indican todas las áreas, las que no se adaptan también. Indicando en este caso que los objetivos y contenidos son los mismos que aparecen en Proyecto Curricular de Centro para el ciclo en que se encuentra escolarizado el alumno-a.

B09 Durango 06/07 Ikasturtea ANEXO V CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ALUMNO O ALUMNA Área/Materia/Módulo: Fechas previstas de evaluación: Ref contenidos CRITERIOS DE EVALUACIÓN Fecha prevista de consecución Cuando el ACI es significativa global se indican todas las áreas, las que no se adaptan también. Indicando en este caso que los criterios de evaluación son los mismos que aparecen en Proyecto Curricular de Centro para el ciclo en que se encuentra escolarizado el alumno-a. En el primer ciclo de ESO es preciso especificar las fechas de consecución de los criterios de evaluación por cursos Es preciso firmar cada área En a de de Tutor o tutora, Dirección del centro, Representante legal