Mapa conceptual 2º Cuatrimestre Verónica Marín T1 (P3)

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1 Mapa conceptual 2º Cuatrimestre Verónica Marín T1 (P3)

2 NUCLEO 2 Las imágenes todos los distintos tipos de llamar o clasificar a las imágenes, las imágenes construyen la realidad, y también nos construyen a nosotros mismos. Muy importante, la publicidad, y los “mensajes ocultos”. “El arte no representa, revela”. Historia de las imágenes: desde hace algo más de 150 años, hasta la actualidad, desde el daguerrotipo, hasta el cine, la televisión, las tecnologías digitales e internet. Técnicas, medios y materiales: las múltiples técnicas de representar. Desde tallas, moldeados, pasando por el dibujo y la pintura, hasta la performance o land art

3 NUCLEO 3 COMPLEJIDAD Y COGNICIÓN EN ARTES VISUALES: - Para una gran cantidad de cosas hay interpretaciones muy diferentes y estas interpretaciones dependen de la ideología, la cultura, la sociedad… - Interpretamos la realidad, pero esta es muy compleja. - Hay que conocer opiniones. APRENDIZAJE EN LAS ARTES VISUALES: - Se basa en el modelo D, Ed. Artística para la comprensión crítica y performativa de la cultura visual. - Recoge todo lo que influye en las imágenes, por que es importante enseñar a VER imágenes. - Aprendizaje cooperativo, democrático y heterogéneo. “ESPIGADOR@S DE LA CULTURA VISUAL”

4 NUCLEO 4 LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA: Evaluación Calificación - E. Inicial - E. Formativa -E. Sumativa Muy importante: - ¿Qué evaluamos? -Cosas que no se deben de llevar a cabo en la evaluación. - “Aprender, no es igual a repetir” EVALUACIÓN ARTÍSTICA EN LA LOE: “Olvida una de las cosas más importantes la comprensión crítica” Competencias, objetivos, contenidos y criterios de evaluación, no del todo bien planteados, (dejan atrás muchos aspectos fundamentales).