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L A P L A N E A C I Ó N D E L A E D U C A C I Ó N E N E L H U I L A Y E N C O L O M B I A P e r s p e c t i v a E d u c a c i ó n, E s c u e l a y P e.

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1 L A P L A N E A C I Ó N D E L A E D U C A C I Ó N E N E L H U I L A Y E N C O L O M B I A P e r s p e c t i v a E d u c a c i ó n, E s c u e l a y P e d a g o g í a T r a n s f o r m a d o r a E E P T G i o v a n n i M. I a f r a n c e s c o V. g _ i a f r a n c e s c y a h o o. c o m

2 Desarrollo humano Innovación educativa Transformación Socio-cultural FORMACIÓN INTEGRAL Preventiva e inclusiva Construcción del conocimiento Educación por procesos y por ciclos Misión y tareas de la Escuela Transformadora

3 NUEVOS APRENDIZAJES EN LA EDUCACIÓN SER SENTIR Vocación Aprender a VIVIR SABER PENSAR Profesión COMPETENCIAS: * ACADÉMICAS * CIENTÍFICAS * COGNITIVAS * INVESTIGATIVAS * TECNOLÓGICAS * DE LIDERAZGO Y EMPRENDIMIENTO Aprender a APRENDER SABER HACER Actuar Ocupación Aprender a CONVIVIR COMPETENCIAS POLIVALENTES COMPETENCIAS POLIVALENTES Y CURRÍCULO FORMATIVO INTEGRAL EMPRENDER y a COMPETENCIAS: *ANTROPOLÓGICAS * AFECTIVAS * AXIOLÓGICAS * ESPIRITUALES COMPETENCIAS: * LABORALES * OCUPACIONALES * ÉTICAS Y MORALES * CIUDADANAS

4 PROPUESTA PEDAGÓGICA TRADICIONAL Paradigma Instruccional Enseñanza Calificación - Planeación - Programación - Parcelación Promoción académica AlumnoProfesor Contenidos programáticos

5 PROPUESTA PEDAGÓGICA ALTERNATIVA Educando Educador Mediador Saberes Modelo Pedagógico Holístico PARADIGMA DE LA MEDIACIÓN Historia - Familia - Sociedad - Economía - Política - Cultura - Naturaleza Ética - Ciencia – Tecnología

6 Formar integralmente al ser humano, teniendo en cuenta la madurez natural de sus procesos, para que construya el conocimiento y transforme su realidad socio- cultural, desde la innovación educativa y pedagógica MISIÓN Desarrollo humano (fundamentos filosóficos) Educación por procesos (fundamentos psicológicos) Construcción del conocimiento (fundamentos epistemológicos) Transformación socio- cultural (fundamentos sociológicos) Innovación educativa y pedagógica (fundamentos pedagógicos) Antropológica Axiológica Ético - moral Formativa Bio - psico – social Corporal - Motriz Afectiva - Espiritual Estética – Artística Política Cognitiva Científica Epistemológica Metodológica Tecnológica Comunicativa Sociológica - Cultural Familiar Ecológica Emprendimiento Investigativa Pedagógica Didáctica Curricular Administrativa Evaluativa TAREASDIMENSIONES

7 SER SENTIR ACTUAR VIVIR CONVIVIR SABER PENSAR APRENDER Educación por Procesos Fundamentos Psicológicos Educando Innovación Educativa y pedagógica Educativa y pedagógica Fundamentos Epistemológicos Fundamentos Sociológicos Transformación socio - cultural Desarrollo Humano Desarrollo Humano Construcción Del Conocimiento Construcción Del Conocimiento Propuesta de MODELO PEDAGÓGICO HOLÍSTICO propio de la Escuela Transformadora Fundamentos Pedagógicos Educador Mediador Educador Mediador Fundamentos Filosóficos SABER HACER EMPRENDER Saberes

8 Dimensiones del desarrollo humano Dimensión antropológica Desarrollo humano Dimensión ético-moral Dimensión Axiológica Dimensión Formativa

9 Dimensiones de la educación por procesos y ciclos Dimensiones Artística Estética Dimensión Política Dimensión Bio-psico- social Educación por Procesos y Ciclos Dimensión Espiritual Dimensión Corporal- Motriz Dimensión Afectiva

10 Dimensiones de la cognición y de la construcción del conocimiento Dimensión Científica Construcción del conocimiento Dimensiones Tecnológica - Comunicativa Dimensiones Cognitiva y Epistemológica Dimensión Metodológica Recursos Contenidos Procedimientos Enfoques

11 Dimensiones de la transformación socio-cultural Dimensiones Familiar - Sociológica Dimensiones Familiar - Sociológica Dimensión Emprendimiento Dimensión Emprendimiento Transformación Socio-cultural Transformación Socio-cultural Dimensión Ecológica Dimensión Ecológica Liderazgo

12 Dimensiones del liderazgo en un proceso de transformación SER LIDERAZGO SABER HACER ACTUAR VIVIR – APRENDER – EMPRENDER - CONVIVIR PENSAR SENTIR

13 Dimensiones de la innovación educativa y pedagógica Dimensión Administrativa Dimensión Evaluativa Dimensión Investigativa Innovación y Mediación Educativa Dimensión Curricular Dimensión Pedagógica Dimensión Didáctica Criterios Procesos Gestión Recursos Planes Programas Estrategias Metodologías Modelos Enfoques Problemas Proyectos

14 La propuesta de Escuela Transformadora Tareas Antropológica Axiológica Ético - Moral Formativa Antropológica Axiológica Ético - Moral Formativa Bio-psico- social Corporal Afectiva Espiritual Estética Artística Política Bio-psico- social Corporal Afectiva Espiritual Estética Artística Política Cognitiva Científica Epistemológica Metodológica Tecnológica Comunicativa Cognitiva Científica Epistemológica Metodológica Tecnológica Comunicativa Familiar Sociológica Ecológica Liderazgo Emprendi- miento Familiar Sociológica Ecológica Liderazgo Emprendi- miento Investigativa Pedagógica Didáctica Curricular Administrativa Evaluativa Investigativa Pedagógica Didáctica Curricular Administrativa Evaluativa Propósito Ser Saber Formación integral Formación integral Saber hacer Misión Desarrollo Humano Educación por procesos Construcción de conocimiento Transformació n socio - cultural Innovación educativa y pedagógica

15 Antropológicas Afectivas - Éticas Axiológicas Espirituales Ciudadanas Académicas Científicas Cognitivas Investigativas Tecnológicas Laborales Ocupacionales De liderazgo Emprendimiento MEDIACIÓN: Pedagógica Didáctica Curricular Evaluativa Competencias Polivalentes Vivir-Convivir Aprender Emprender Coherencia Pertinencia Procesos Vocación Profesión Ocupación Realización personal e Institucional Resultado Propósito Pensar Actuar Sentir Formación integral Formación integral

16 M I L G R A C I A S G i o v a n n i M. I a f r a n c e s c o V. g _ i a f r a n c e s c y a h o o. c o m


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