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Publicada porMarguerita Galvez Modificado hace 10 años
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LA PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN EL HUILA Y EN COLOMBIA
Perspectiva “Educación, Escuela y Pedagogía Transformadora EEPT” Giovanni M. Iafrancesco V.
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Misión y tareas de la Escuela Transformadora
Desarrollo humano Innovación educativa Educación por procesos y por ciclos FORMACIÓN INTEGRAL Preventiva e inclusiva Transformación Socio-cultural Construcción del conocimiento
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NUEVOS APRENDIZAJES EN LA EDUCACIÓN
COMPETENCIAS: *ANTROPOLÓGICAS * AFECTIVAS * AXIOLÓGICAS * ESPIRITUALES SER SENTIR Aprender Vocación a VIVIR COMPETENCIAS: * ACADÉMICAS * CIENTÍFICAS * COGNITIVAS * INVESTIGATIVAS * TECNOLÓGICAS * DE LIDERAZGO Y EMPRENDIMIENTO Aprender a SABER APRENDER PENSAR Profesión y a EMPRENDER COMPETENCIAS: * LABORALES * OCUPACIONALES * ÉTICAS Y MORALES * CIUDADANAS Aprender SABER HACER Actuar Ocupación a CONVIVIR COMPETENCIAS POLIVALENTES Y CURRÍCULO FORMATIVO INTEGRAL
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PROPUESTA PEDAGÓGICA TRADICIONAL Paradigma Instruccional
- Planeación - Programación Alumno Profesor Contenidos programáticos - Parcelación Enseñanza Promoción Calificación académica
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PROPUESTA PEDAGÓGICA ALTERNATIVA
PARADIGMA DE LA MEDIACIÓN Educando Saberes Modelo Pedagógico Holístico Educador Mediador Historia - Familia - Sociedad - Economía - Política - Cultura - Naturaleza Ética - Ciencia – Tecnología
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MISIÓN TAREAS DIMENSIONES
Desarrollo humano (fundamentos filosóficos) Antropológica Axiológica Ético - moral Formativa Formar integralmente al ser humano, teniendo en cuenta la madurez natural de sus procesos, para que construya el conocimiento y transforme su realidad socio-cultural, desde la innovación educativa y pedagógica Educación por procesos (fundamentos psicológicos) Bio - psico – social Corporal - Motriz Afectiva - Espiritual Estética – Artística Política Cognitiva Construcción del conocimiento (fundamentos epistemológicos) Científica Epistemológica Metodológica Tecnológica Comunicativa Transformación socio-cultural (fundamentos sociológicos) Sociológica - Cultural Familiar Ecológica Emprendimiento Investigativa Pedagógica Didáctica Curricular Administrativa Evaluativa Innovación educativa y pedagógica (fundamentos pedagógicos)
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Propuesta de MODELO PEDAGÓGICO HOLÍSTICO propio de la Escuela Transformadora
Educación por Procesos SABER PENSAR APRENDER SER SENTIR ACTUAR VIVIR CONVIVIR Fundamentos Psicológicos Saberes Educando Innovación Fundamentos Pedagógicos Educativa y pedagógica Fundamentos Filosóficos Fundamentos Epistemológicos Desarrollo Humano Construcción Del Conocimiento Educador Mediador Fundamentos Sociológicos Transformación socio - cultural SABER HACER EMPRENDER
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Dimensiones del desarrollo humano
Dimensión antropológica Dimensión Dimensión Desarrollo Axiológica Formativa humano Dimensión ético-moral
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Dimensiones de la educación por procesos y ciclos
Dimensión Bio-psico- social Dimensión Dimensión Corporal- Motriz Política Educación por Procesos y Ciclos Dimensiones Dimensión Artística Estética Afectiva Dimensión Espiritual
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Dimensiones de la cognición y de la construcción del conocimiento
Dimensión Científica Recursos Contenidos Dimensiones Construcción Tecnológica - Comunicativa Dimensiones Cognitiva y Epistemológica del conocimiento Enfoques Procedimientos Dimensión Metodológica
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Dimensiones de la transformación socio-cultural
Familiar - Sociológica Dimensión Emprendimiento Dimensión Ecológica Transformación Socio-cultural Liderazgo
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Dimensiones del liderazgo en un proceso de transformación
SER PENSAR SENTIR SABER SABER LIDERAZGO HACER ACTUAR VIVIR – APRENDER – EMPRENDER - CONVIVIR
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Dimensiones de la innovación educativa y pedagógica
Dimensión Investigativa Criterios Dimensión Dimensión Problemas Procesos Pedagógica Evaluativa Proyectos Innovación y Mediación Educativa Modelos Gestión Enfoques Recursos Dimensión Planes Estrategias Dimensión Programas Metodologías Administrativa Didáctica Dimensión Curricular
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La propuesta de Escuela Transformadora
Misión Desarrollo Humano Educación por procesos Construcción de conocimiento Transformación socio - cultural Innovación educativa y pedagógica Tareas Antropológica Axiológica Ético - Moral Formativa Bio-psico- social Corporal Afectiva Espiritual Estética Artística Política Cognitiva Científica Epistemológica Metodológica Tecnológica Comunicativa Familiar Sociológica Ecológica Liderazgo Emprendi- miento Investigativa Pedagógica Didáctica Curricular Administrativa Evaluativa Propósito Ser Saber Formación integral Saber hacer
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Coherencia Pertinencia Realización personal e Institucional
Propósito Pensar Actuar Sentir Formación integral Vivir-Convivir Aprender Emprender Coherencia Pertinencia Procesos Vocación Profesión Ocupación Realización personal e Institucional Resultado Antropológicas Afectivas - Éticas Axiológicas Espirituales Ciudadanas Académicas Científicas Cognitivas Investigativas Tecnológicas Laborales Ocupacionales De liderazgo Emprendimiento MEDIACIÓN: Pedagógica Didáctica Curricular Evaluativa Competencias Polivalentes
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MIL GRACIAS Giovanni M. Iafrancesco V.
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