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Ruta pedagógica Comunicación 5 años. Taller de Comunicación – Docentes coordinadoras - Conocer el fascículo del área de Comunicación para Inicial 5 años.

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Presentación del tema: "Ruta pedagógica Comunicación 5 años. Taller de Comunicación – Docentes coordinadoras - Conocer el fascículo del área de Comunicación para Inicial 5 años."— Transcripción de la presentación:

1 Ruta pedagógica Comunicación 5 años

2 Taller de Comunicación – Docentes coordinadoras - Conocer el fascículo del área de Comunicación para Inicial 5 años establecidos en la ruta pedagógica.

3 Taller de Comunicación Región ¿Qué evidencias han recogido de la práctica de las promotoras con respecto a la comprensión del enfoque Comunicativo y Textual? ¿Qué evidencias han recogido de la práctica de las promotoras con respecto a la falta de comprensión del enfoque Comunicativo y Textual?

4 Taller de Comunicación

5 ¿Qué evidencias han recogido de las docentes con respecto a la comprensión o no comprensión del enfoque Comunicativo y Textual?

6 Ruta de los aprendizajes Metodología: 1.Revisión de documentos elaborados por EBR (DCN, matriz de primaria, propuesta de inicial), IPEBA (mapas de progreso) y UMC (informe de resultados). 2.Selección de la primera competencia a trabajar: comprensión de textos y Número y relaciones. 3.Elaboración de organizadores relacionados con los procesos lectores.

7 Ruta de los aprendizajes Metodología: 4. Redefinición de las capacidades del DCN. 5. Incorporación de capacidades relevantes (en comunicación las capacidades vinculadas a la adquisición del código escrito). 6. Elaboración de indicadores relacionados con las capacidades.

8 Ruta de los aprendizajes Metodología: 7.Producción de ejemplos en los que se visualice el logro de las capacidades. 8.Elaboración de la propuesta de evaluación de los aprendizajes (formativa y sumativa).

9 Ruta de los aprendizajes Dirigido a: Todos los docentes del país. Objetivos: -Dar orientaciones claras sobre el proceso de aprendizaje que desarrollan los estudiantes en comunicación y matemática. -Plantear una metodología para desarrollar las capacidades. -Orientar la evaluación de los aprendizajes.

10 Aprendizajes esperados en inicial 5 años, primer y segundo grados

11

12 Inicial 5 años ¿Cómo podemos facilitar el aprendizaje de la lectura? ¿Cómo evaluamos lo que aprendieron los niños y las niñas?

13 ¿Qué deben aprender los niños y las niñas de 5 años en lectura?

14 ¿Cómo podemos facilitar el aprendizaje de la lectura?

15 ¿Cómo evaluamos lo que aprendieron los niños y las niñas?

16 Evaluación sumativa

17 ¿Cómo registras la información que recogiste en esta evaluación?


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