Clasificación de los textos personales

Presentación del tema: "Clasificación de los textos personales"— Transcripción de la presentación:

1 Clasificación de los textos personales
T. Lectura y Redacción I

2 actividad Lee con atención los 4 textos. Completa el siguiente cuadro:

3 Intención comunicativa Características internas
Tipo de texto Funciones de la lengua Intención comunicativa Características internas Características externas ¿Carta Personal? ¿Diario? ¿Cuaderno de viaje? ¿Memoria? ¿Autobiografía? ¿Apuntes de clase? Identificar cada una de las que aparecen e incluir un fragmento como ejemplo. ¿Por qué alguien escribió ese texto? Tipo de lenguaje empleado (ejemplos) Tiempos verbales (ejemplos) Temática Prototipos textuales que aparecen. Poner un fragmento de cada caso. (Narración, descripción, diálogo, exposición y argumentación) Describir la estructura que tiene y sus partes. Identificar elementos paralingüísticos (Todo lo que no es texto como imágenes, fotos, viñetas, etc.) ¿Utiliza negritas, colores? ¿Títulos y subtítulos?

4 Tipo de texto Funciones de la lengua Intención comunicativa Características internas Características externas

5 Actividad: Con la información que ya tienes y la que veremos en la clase de hoy: En equipos de 3 personas, realiza una representación gráfica de los textos personales, sus usos y su clasificación. Puedes hacer un mapa mental, un mapa conceptual, un cuadro sinóptico, un cuadro comparativo o lo que necesites. Asegúrate de incluir: Los diferentes tipos de texto que vimos, su finalidad y las 3 categorías vistas hoy. (Una hoja por equipo)

6 Ya aprendimos… Ya aprendimos que los textos personales son todos aquellos que utilizamos con fines privados, como la carta y el diario.

7 Ahora veremos… Ahora vamos a conocer cómo clasificar los diferentes textos personales que existen. Para ello utilizaremos 3 categorías: Textos personales familiares, históricos y escolares.

8 Textos Personales Familiares
Son los textos dirigidos a amigos, familiares y conocidos con diversos propósitos: Saludar, transmitir alguna información, preguntar o solicitar algo, etc.

9 Textos Personales Familiares
Se utilizan en contextos privados y su vía de transmisión puede ser oral, en papel o electrónica. Su lenguaje es cotidiano e informal.

10 TEXTOS PERSONALES FAMILIARES Intención comunicativa
Tipo de texto Intención comunicativa Anécdota Narrar algún acontecimiento interesante o divertido. Carta Diversas intenciones comunicativas: Saludar, informar, expresar afecto, transmitir emociones, etc. Mensaje Electrónico Múltiples intenciones comunicativas: Avisar, transmitir o solicitar información, saludar. Permiten una comunicación inmediata.

11 Textos Personales Históricos
El autor los escribe para si mismo, con la finalidad de registrar acciones, hechos, juicios y reflexiones.

12 Textos Personales Históricos
Registran acontecimientos del pasado, organizados cronológicamente y mostrando relaciones de causa – efecto.

13 TEXTOS PERSONALES HISTÓRICOS Intención comunicativa
Tipo de texto Intención comunicativa Diario Registrar el acontecer cotidiano, incluyendo descripciones, reflexiones y opiniones. Cuaderno de viaje Registrar experiencias de viaje que incluyen anécdotas, descripción de lugares, gente, objetos, etc. Autobiografía / Memoria Hacer el recuento de la vida propia de manera general o de hechos históricos particulares. Ofrecen una visión de conjunto de una vida o un fenómeno.

14 Textos Personales Escolares
Sirven de apoyo para las actividades que se realizan en la escuela. Su propósito es el registro de la información importante sobre un tema para facilitar el proceso de aprendizaje.

15 Textos Personales Escolares
Son textos discontinuos, pues combinan enunciados, a veces fragmentarios, con abreviaturas y elementos gráficos.

16 TEXTOS PERSONALES ESCOLARES Intención comunicativa
Tipo de texto Intención comunicativa Apuntes de clase Registrar información relevante sobre un tema: Datos, autores, títulos de obras, fechas, etc. Agenda Registrar tareas y compromisos. Planear tareas y compromisos. Bitácora Registrar diversos aspectos del proceso de aprendizaje, como dificultades o retos y logros. Cuaderno de trabajo Registrar tareas y actividades escolares a resolver, así como sus resultados.