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Publicada porLuis Miguel Godoy Vázquez Modificado hace 8 años
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EL CONSTRUCTIVISMO Y LA DOCENCIA
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SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO RETOS DE LA EDUCACIÓN FUTURA CONSTRUCTIVISMO
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CONSTRUCTIVISTA CONSIDERA A LAS IDEAS COMO UN REFLEJO DE LA REALIDAD IDEAS CON UNA CONSTRUCCIÓN DEL INDIVIDUO Elaboración en la que el sujeto cumple un papel esencial.
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ESCUELA TRADICIONAL CONSTRUCTIVISMO ESCUELA NUEVA (PRIVILEGIAR LA REFLEXIÓN METODOLÓGICA)
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La intervención del profesor se limita a crear situaciones problemas, a llevar al niño a reflexionar sobre sus propias conclusiones y a percibir sus errores o fallas como aproximaciones a la verdad, para generar el cambio conceptual.
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Acción de la escuela Instruir - educar Escuela - Docente No es una simple lista de “reglitas” Orientación segura del aprendizaje Conduce a la realización de una manera plena y ajustada Dirige al aprendizaje Apropiación del conocimiento
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Colocar al estudiante en contacto con la realidad. Hacer que el educando piense. Incluir en el salón de clase: la duda, para propiciar el desarrollo intelectual y la comprensión. Uso de estrategias desestabilizadoras Superar y eliminar prejuicios. Generar interés cognitivo ante el desconcierto. Con esto ampliar la reflexión. Esto nos sirve para eliminar prejuicios y partir de ello hacia la construcción del nuevo conocimiento.
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