II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSS TEMARIO CIQB – FC ING. ANGEL TORRICO FUENTES SALAMANCA 674 RELACIÓN UNIVERSIDAD - ESTADO – ENTORNO/SOCIO PRODUCTIVO POLÍTICA.

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1 II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSS TEMARIO CIQB – FC ING. ANGEL TORRICO FUENTES SALAMANCA 674 RELACIÓN UNIVERSIDAD - ESTADO – ENTORNO/SOCIO PRODUCTIVO POLÍTICA ACADÉMICA POLÍTICA FINANCIERA Y DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA COLEGIO DE INGENIEROS QUÍMICOS BOLIVIA FILIAL - COCHABAMBA (CIQB – FC)

2 II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSS TALLER DE APRESTAMIENTO. CIQB – FC ING. ANGEL TORRICO FUENTES SALAMANCA 674 AGENTES ECONÓMICOS PROFESIONALUNIVERSIDAD ESTUDIANTE MERCADO PROFESIONAL DEMANDA OFERTA DESARROLLADO CRECIMIENTO BIENESTAR SOCIAL GERERACIÓN DE RIQUEZA

3 II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSS TALLER DE APRESTAMIENTO. LAS NUEVAS REGLAS DEL JUEGO DEL MUNDO GLOBALIZADO. EL CAMBIO ES UNA CONSTANTE. LA MAYOR PARTE DEL VALOR AGREGADO EN LOS PRODUCTOS Y SERVICIOS ES DERIVADO DEL CONOCIMIENTO E INTELIGENCIA. LA INFORMACIÓN COMO INSUMO BÁSICO DE LA PRODUCCIÓN. LA RAPIDEZ COMO LA NUEVA ESTRATEGIA EMPRESARIAL. LA EVOLUCIÓN DE LA ESTRATEGIA DE LA CALIDAD.

4 II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSS TALLER DE APRESTAMIENTO. EL NUEVO PERFIL PROFESIONAL. POR TANTO NECESITAMOS PROFESIONALES CON CAPACIDAD, Y VISIÓN NECESARIAS, PARA GENERAR VALOR VÍA CONOCIMIENTO, EN EL NUEVO MERCADO COMPETITIVO Y GLOBALIZADO.

5 II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSS TALLER DE APRESTAMIENTO. QUE DEBEMOS HACER FRENTE A LA NUEVA DEMANDA? CAMBIOS EN LA OFERTA DE CONOCIMIENTOSCAMBIOS EN LA OFERTA DE CONOCIMIENTOS MEJORAMIENTO DEL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJEMEJORAMIENTO DEL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

6 QUE DEBEMOS HACER? II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSS TALLER DE APRESTAMIENTO. ACTUAR SOBRE LOS ELEMENTOS DEL ACTO DIDÁCTICO EL DOCENTE EL ESTUDIANTE LOS CONTENIDOS EL SISTEMA SE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE EL CONTEXTO

7 II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSS TALLER DE APRESTAMIENTO. QUE SE HA HECHO HASTA HOY? Se ha enseñado todo tipo de conocimientos, pero no se ha enseñado a generar nuevos conocimientos. Se ha enseñado inclusive dónde y como encontrar todo tipo de conocimientos, pero no a combinarlos para obtener nuevos conocimientos. Se ha enseñado las reglas de cómo pensar lógicamente, pero no se ha enseñado a producir pensamientos nuevos. Se ha enseñado todo tipo de pensamientos, pero no el proceso y la mecánica para llegar a ellos. Se ha enseñado a creer ciegamente en un paradigma, pero no se ha enseñado a romper con él y crear nuevos.

8 II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSS TALLER DE APRESTAMIENTO. MOTIVACIÓN DEL ESTUDIANTE “CUANDO SE LE HACE VER AL ALUMNO LA CONEXIÓN DE LOS CONTENIDOS CON LA REALIDAD Y LA UTILIDAD DE APRENDER, YA NO SE PREOCUPA SOLAMENTE DE APROBAR.”

9 II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSS TALLER DE APRESTAMIENTO. LA BRECHA ENTRE LOS SITEMAS EDUCATIVOS Y LAS NECESIDADES DE LAS EMPRESAS ES CADA VEZ MAYOR

10 CUAL DEBERIA SER LA NUEVA MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD ? La formación en la UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI deben caracterizarse por ser un proceso educativo teórico-práctico mediante el cual las personas adquieren mantienen y mejoran conocimientos técnicos y tecnológicos, destrezas, aptitudes y valores que les permitan desarrollar sus capacidades para actuar crítica y creativamente en la actividad productiva, contribuyendo así a su propio desarrollo personal, a la competitividad de la economía y al ejercicio pleno de la ciudadanía. II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSS TALLER DE APRESTAMIENTO.

11 GRACIAS