Profa. Melba Gómez Osorio Curso: Psicología Infantil Quinto Magisterio

Presentación del tema: "Profa. Melba Gómez Osorio Curso: Psicología Infantil Quinto Magisterio"— Transcripción de la presentación:

1 Profa. Melba Gómez Osorio Curso: Psicología Infantil Quinto Magisterio
PLAN DE ACCIÓN Profa. Melba Gómez Osorio Curso: Psicología Infantil Quinto Magisterio

2 Objetivos a corto plazo
Promover el aprendizaje colaborativo. Diseñar actividades que promuevan el pensamiento reflexivo y que se ajuste a los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Propiciar el trabajo a través del pensamiento reflexivo.

3 Objetivo a largo plazo Cambiar el paradigma educativa tradicional para mejorar el proceso de aprendizaje del estudiantes apoyándose en las habilidades cognitivas que este posee.

4 Estrategias y tareas de enseñanza
Se dará oportunidad para que los alumnos discutan en grupo. Se trabajarán actividades a través de cuadros comparativos, mapas conceptuales y organizadores gráficos. Se motivará al estudiantes para emita su opinión acerca de un tema. Se trabajarán proyectos aplicados a su realidad.

5 Soluciones para los desafíos que anticipó
Fomentar la creatividad en las estudiantes, aprovechando al máximo los recursos con que se cuenta en el establecimiento. Motivar para la realización de actividades colaborativas. Diseñar actividades de acuerdo al tiempo que disponemos, pueden ser cortas pero efectivas y de buena calidad. Informar, sensibilizar y llegar a acuerdos con las autoridades del establecimiento. Desafíos No contar con la tecnología y recursos necesarios. Encontrar poca disposición de los alumnos para realizar trabajos cooperativos. El tiempo puede no ser suficiente para realizar las actividades. Encontrar desacuerdo por parte de las autoridades del establecimiento para innovar el proceso de enseñanza aprendizaje.

6 Plazos Fechas Actividades Feb- Mar Abril May Jun Jul Ago
Información y sensibilización Evaluación de los recurso tecnológicos Presentación del plan de actividades Desarrollo del plan de acción Evaluación del plan de acción Retroalimentación del plan de acción

7 Recursos Humanos: Autoridades del establecimiento
Catedráticos y catedráticas Estudiantes Invitados especiales Documentales: Folleto y manual de Intel Otros documentos de apoyo

8 Recursos Tecnológicos: Computadora
Procesador de texto, multimedia y hoja de cálculo Cañonera Servicio de internet Cámara fotográfica Video cámara Pantalla Pantalla electrónica

9 Conclusión Implementar este plan de acción basado en las habilidades del siglo XXI requiere de un proceso de trabajo en equipo que permitirá que las estudiantes desarrollen pensamiento reflexivo con apoyo de las Tics. para el contenido del curso de psicología infantil.