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Programa Intel ® Educar Curso Introductorio Módulo 4 GRUPO Nº 1 Plan de acción.

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1 Programa Intel ® Educar Curso Introductorio Módulo 4 GRUPO Nº 1 Plan de acción

2 PLAN DE ACCION PLAN DE ACCION PLAN DE ACCION Profesores: QUISPE SARMIENTO, Nancy QUISPE SARMIENTO, Nancy PAYAJO LOPEZ, Sara PAYAJO LOPEZ, Sara TRIVEÑO GANDULIAS, Samuel TRIVEÑO GANDULIAS, Samuel PINO MORENO, Felix PINO MORENO, Felix ESPINOZA HUAYNATE, Elvis Jesús ESPINOZA HUAYNATE, Elvis Jesús Área: Comunicación I.E. Nº Huaycán Cuarto Grado

3 Objetivo a largo plazo. Aplicar enfoques de enseñanza del siglo XXI para mejorar la comprensión lectora en los alumnos del tercero, cuarto, quinto y sexto grado de educación primaria.

4 Objetivo a corto plazo 1.-Establecer nuevas estrategias de aprendizaje para promover el pensamiento crítico en los estudiantes. 2.-Alentar en los estudiantes a disfrutar de la lectura. 3.-Enseñar los tres niveles de la comprensión lectora ( literal, inferencial y Criterial). 4.-Trabajar en grupos, alentando la unidad y colaboración entre los estudiantes. 5.-Promover que los alumnos puedan compartir y aprender de sus compañeros más conocimientos.

5 Estrategia Educativa: Aprendizaje Colaborativo 1.-Promover más oportunidades para que los alumnos respondan las preguntas en sus tres niveles de la lectura, utilizando el enfoque del pensamiento en el nivel superior. 2.-Daremos tiempo para que los alumnos discutan en grupo, utilizando el juicio crítico.

6 3.-Formularemos preguntas de los tres niveles: literal, inferencial y criterial, para mejorar la comprensión lectora. 4.-Permitiremos que los alumnos se agrupen democráticamente para debatir sus conclusiones de la comprensión lectora. 5.-Apoyaremos en la producción de textos (adivinanzas, chistes, trabalenguas, crucigramas, cuentos, afiches, etc.)para que puedan compartirlos con sus compañeros del aula, siguiendo las indicaciones del amigo crítico.

7 Desafíos y soluciones DESAFIOSOLUCIONES -Mi director se opone a mi trabajo, por el nuevo enfoque que deseo desarrollar. -Mis padres de familia no comprenden la metodología novedosa. -Mostraremos el manual y las anotaciones del curso al director y le explicaremos el nuevo enfoque. -Aprovecharemos nuestras nuevas habilidades en procesador de texto, para crear una casetilla, he informar a los padres de la nueva estrategia.

8 -No manejamos bien la computadora -Nuestros alumnos no se acostumbran a trabajar en grupo. -Seguiremos practicando en nuestras horas libres, para mejorar el manejo de la computadora y elaboraremos nuestras herramientas de trabajo, para mejorar la clase. -Motivaremos a nuestros alumnos a trabajar en equipo y colaborativamente.

9 Cronograma ACTIVIDADESJUNIOJULIO Elaboración del plan Estratégico. X Motivaremos a los alumnos a continuar la práctica de la lectura con palabras De aliento. XX

10 Trabajaremos en grupos, aplicando diferentes Estrategias como: Tarjetas, dinámicas Juegos, etc. XX Desarrollaremos nuevos enfoques del siglo XXI en el aula. X X Aplicaremos estrategias para la lectura (silenciosa, oral, dirigida y veloz) X X

11 Recursos -Docentes -Alumnos -Otros docentes del mismo grado. -Computadoras. -Internet. -Manual del curso Intel. -Procesador de textos. - Multimedia

12 Conclusión Al implementar los nuevos enfoques de enseñanza del siglo XXI, los alumnos se verán fortalecidos y adquirirán hábitos en la lectura comprensiva y la producción de textos.

13 LA LECTURA ALIMENTA EL ESPIRITU

14 GRACIAS


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