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(Según las dos últimas legislaciones)
Exposición comparada de los objetivos de la enseñanza de la Lengua castellana y la Literatura (Según las dos últimas legislaciones)
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Según el Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre
Que puede encontrarse aquí (Los objetivos figuran en la página 43084)
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Cita nueve objetivos a alcanzar en la enseñanza de la Lengua castellana y la Literatura
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1. Comprender y expresarse oralmente y por escrito
2. Conocer la lengua y su uso para comprender y expresarse con corrección 3. Saber utilizar la lengua para relacionarse en todos los ámbitos 4. Utilizar los distintos tipos de textos escritos 5. Usar los medios de comunicación social y las tecnologías de la información y la comunicación 6. Utilizar la lectura como fuente de placer y enriquecimiento personal 7. Comprender los textos literarios 8. Valorar la realidad plurilingüe de España 9. Reflexionar sobre los usos sociales de la lengua para evitar prejuicios de sexo, raza o clase
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A propósito de esto último:
«¿Queridxs todxs?»
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Según el Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero
Que puede encontrarse aquí
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(aunque podemos deducirlos)
No cita expresamente objetivos a alcanzar en la enseñanza de la Lengua castellana y la Literatura (aunque podemos deducirlos)
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Porque entre los Objetivos de la Educación Primaria cita los siguientes:
e) Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana y, si la hubiere, la lengua cooficial de la Comunidad Autónoma y desarrollar hábitos de lectura f) Adquirir en, al menos, una lengua extranjera la competencia comunicativa básica que les permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas
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Otros podemos deducirlos leyendo el texto introductorio a la asignatura Lengua castellana y Literatura
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Desarrollo de la competencia comunicativa del alumnado
Pragmática Lingüística Sociolingüística Literaria
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Desarrollo de las destrezas básicas de la lengua
Escuchar Hablar Leer Escribir
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También podemos concretar objetivos específicos por bloques
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Bloque 1 Comunicación oral: escuchar y hablar
Desarrollar las habilidades necesarias para aplicar con precisión sus propias ideas Realizar discursos cada vez más elaborados de acuerdo con una situación comunicativa Escuchar e interpretar de forma activa y correcta las ideas de los demás
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Bloques 2 y 3: Comunicación escrita: leer y escribir
Entender textos de distinto grado de complejidad y de géneros diversos Reconstruir las ideas explícitas e implícitas en el texto con el fin de elaborar su propio pensamiento pensamiento crítico y creativo Poner en marcha una serie de herramientas de lectura para: - Obtener información - Aprender la propia lengua - Leer por placer
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Bloque 4 Conocimiento de la lengua
Establecer una base para el uso correcto de la lengua Aprender progresivamente las habilidades lingüísticas
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Bloque 5 Educación literaria
Hacer de los alumnos y alumnas lectores cultos y competentes
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A propósito de esto último:
¿Mejor alumnos y alumnas que alumnxs? ¿Y qué es ser culto?
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