Dgegp Ministerio de educación caba crisrig 1. Comprender Explicar Interpretar crisrig 2.

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1 Dgegp Ministerio de educación caba crisrig 1

2 Comprender Explicar Interpretar crisrig 2

3 Concepciones, principios, intencionalidades Acuerdos de Departamentos de Materias Afines Planificaciones Áulicas crisrig 3

4 Juego de imágenes anticipatorias de un proceso de intervención sobre lo real (Barbier, 1996) Acción intencional, proyectual y racional… Hipótesis de trabajo que ofrece una cartografía… Procedimientos y prácticas orientados a dar concreción a las intencionalidades educativas crisrig 4

5 R esponde a un requerimiento de orden organizativo y administrativo: regulación y orientación Responde a una lógica de gestión y supervisión del sistema educativo: justificación y legitimación Responde al principio de responsabilidad social de la enseñanza: representación y comunicación crisrig 5

6 Reflexión y toma de decisiones Construcción de una representación objetivos/propósitos contenidos estrategias actividades formas de medios/materiales organización social Transformación en formas pedagógicas crisrig 6

7 Objetivos Propósitos Contenido Estrategias y actividades Materiales de enseñanza Evaluación crisrig 7

8 Anijovich, R. y Mora, S. (2009): Estrategias de enseñanza. Buenos Aires. Aique. Anijovich, R. (comp.) (2010):La evaluación educativa. Buenos Aires. Paidós. Biggs, J. (2006): Calidad del aprendizaje universitario. Madrid. Narcea. Bixio, C. (2005):Cómo planificar y evaluar en el aula. Rosario. Homo Sapiens. Davini, M. C. (2008):Métodos de enseñanza. Buenos Aires. Santillana. Eggen, P. y Kauchak, D. (2000): Estrategias docentes. México. FCE. García, A. (2001): Didáctica Universitaria. Madrid.La Muralla. Gimeno Sacristán, J. (2010): Saberes e incertidumbres sobre el currículum.Madrid. Morata. Perrenoud, PH. (2010): La evaluación de los alumnos. Buenos Aires. Colihue. crisrig 8