¿Qué es CLIL-AICLE-EMILE?.

Presentación del tema: "¿Qué es CLIL-AICLE-EMILE?."— Transcripción de la presentación:

1 ¿Qué es CLIL-AICLE-EMILE?

2 CLIL – Content and language integrated learning
AICLE – Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras EMILE – Enseignement d’une matière par l’intermédiaire d’une langue étrangère

3 APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDO Y LENGUA EXTRANJERA (AICLE / CLIL / ÉMILE)
GRAMÁTICA VOCABULARIO PRONUNCIACIÓN EXPRESIÓN ORAL EXPRESIÓN ESCRITA COMPRENSIÓN ORAL ORTOGRAFÍA COMPRENSIÓN ESCRITA LENGUA EXTRANJERA CULTURAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ÁREAS TRANSVERSALES CONCEPTUAL / ACADÉMICO CONTENIDO (áreas no lingüísticas)

4 - Language across the curriculum (Gran Bretaña)
ORIGEN DE AICLE ► - Programas inmersión (Canadá y EEUU) - Language across the curriculum (Gran Bretaña) - Lenguas para fines específicos ► Ideas influyentes en la educación del siglo xxi: - El aprendizaje para toda la vida (lifelong learning) - Aprender a aprender - Conexión lengua y pensamiento - Desarrollo de individuos ‘competentes’

5 CUÁLES SON LAS VENTAJAS DEL ENFOQUE AICLE
Comunicación auténtica / competencia comunicativa. Beneficios del enfoque comunicativo, aprendizaje por tareas. Investigaciones sobre el cerebro (Jensen, 2005). - Beneficios cognitivos / afectivos. Promueve el crecimiento profesional / creatividad animando a los profesores a ir más allá de las fronteras de sus áreas. Ayuda a establecer una cultura de diálogo profesional y cooperación. (Sonia Casal)

6 Aumenta la calidad de la propuesta educativa
IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS A NIVEL DE CLAUSTRO ► Cooperación y trabajo en grupo: Aumenta la calidad de la propuesta educativa  Mejora los vínculos afectivos y las relaciones sociales  Favorece la formación y el desarrollo personal  Se debe promover desde el equipo directivo y desde todo el centro. ► Consenso sobre los objetivos de aprendizaje fundamentales ► Flexibilidad ► Acuerdos en metodología / diseño de materiales ► Observación mutua de clases (Sonia Casal)

7 IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS A NIVEL DE AULA
► Enfoque comunicativo ► Profesorado: observador, investigador, facilitador, creador ► Enseñanza basada en tareas ► Enseñanza basada en proyectos ► Fomento de las relaciones interpersonales ► Aspectos afectivos ► Aprendizaje cooperativo, interacción del alumnado