PAISREGION ACTORES ESCENARIOS MISION M.E.N.S.E.E.E.DOCENTES ESTUDIANTES EDUCAR.

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2 PAISREGION ACTORES ESCENARIOS MISION M.E.N.S.E.E.E.DOCENTES ESTUDIANTES EDUCAR

3 SABE CON QUIEN SE DEBE ALIAR ESTRATEGICAMENTE Y DONDE ESTA LA INFORMACION DEBE CONOCER LOS PROBLEMAS Y LAS FORTALEZAS DE LA CALIDAD EDUCATIVA BUSCA MEJORES OPORTUNIDADES EDUCATIVAS CONOCE CONTENIDOS COMO COLOMBIA APRENDE QUE ES UN EDUSITIO BUSCA LA COMPETITIVIDAD CON EQUIDAD Y CALIDAD EQUIPO DE CALIDAD Y GERENTE MTIC COMO AGENTEAGENTEQUE…

4 HACE USO Y APROPIACION DE LOS MTIC PARA UN QUEHACER DIARIO DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DEBE GENERAR UN CLIMA DE CONFIANZA QUE FACILITE LA APROPIACION DEL USO DE LOS MTIC, ESPECIALMENTE CON LOS EQUIPOS DIRECTIVOS. PROMOVER CONTENIDOS PERTINENTES, CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS DOCENTES Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA. GENERAR ESPACIOS PARA LAS REDES Y COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. TRABAJO COLABORATIVO AL INTERIOR DE LA ESCUELA BUSCAR NUEVAS ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO A LOS EE EQUIPO DE CALIDAD Y GERENTE MTIC COMO AGENTEAGENTEQUE…

5 Con una infraestructura tecnológica básíca en cada EE, hacer un Plan de Formacion de Docentes en el uso y apropiación de MTIC, y a través del quehacer pedagógico se potencian aprendizajes y ambientes educativos. Romper el paradigma: El maestro es resistente al cambio. Y aprovechar su aprendizaje autonomo. Apropiar una comprensión del discurso para implementar el Uso y Apropiación pedagógica que trascienda la visión instrumental de los MTIC.

6 Los MTIC son una herramienta estratégica para el mejoramiento de la calidad educativa. Importante por acceso y manejo de la informacion, de los entornos, innovacion en la pedagogia ayuda a la investigacion desde el inicio del estudiante hasta que egresa. Conjuntamente con los docentes se disminuya la brecha tecnol[ogica del desarrollo del maestro en tecnologia, con las necesidades de los estudiantes y su entorno

7 Un eje transversal en la escuela, para el beneficio del conocimiento. Proceso de sensibilizacion y apropiacion que va paso a paso, debe haber un acompañamiento cercano a los docentes, no quedarse solo en la capacitacion. Generando espacios de sensibilizacion y compromiso de Alcaldes, Gobernadores, Secretarios de Educacion, Rectores y Docentes, frente a la importancia del uso pedagógico.

8 FORMAR UNOS CIUDADANOS INTEGRALES, CON SENTIDO DE COMPETITIVIDAD, CON RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL. ARTICULAR LOS MTIC EN CALIDAD EDUCATIVA A PROCESOS Y PROYECTOS DE DESARROLLO REGIONAL. PRIORIZAR LOS TEMAS DE CAPACITACIÓN EN MTICS SIN SOBRESATURAR A LOS DOCENTES Y BUSCAR LA CORRELACION ENTRE PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS. GENERAR PROPUESTAS INSTITUCIONALES DE ORGANIZACIÓN DE PROCESOS DE FORMACIÓN EN LOS DISTINTOS NIVELES NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL. MOTIVACION Y ACOMPAÑAMIENTO A LOS DOCENTES. APROPIACIÓN DE CONTENIDOS DE PORTALES REGIONALES Y DEL MUNDO.