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CARACTERISTICAS DE LAS TIC Y ENFOQUE PEDAGÓGICO a) Ventajas y limitaciones de las TIC para ser aplicadas en el aula. b) El rol del estudiante y del docente.

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1 CARACTERISTICAS DE LAS TIC Y ENFOQUE PEDAGÓGICO a) Ventajas y limitaciones de las TIC para ser aplicadas en el aula. b) El rol del estudiante y del docente en el uso de la aplicación de las TIC. Asesor: Prof. Andrés Manuel Martínez Flores Participante: Luis Fernando Galicia Martínez

2 VENTAJAS DE LAS TIC Facilitan la reproducción, difusión y circulación de documentos. Permite la planificación del aprendizaje cooperativo. Se puede compartir información (internet, videoconferencias, celulares, televisión) de manera inmediata. Tienen carácter innovador y creativo; Crea la expectativa al interés, atractivo, motivación, e interacción. Beneficia en mayor proporción a la población. Fácil acceso a información de todo tipo, recursos educativos y entornos de aprendizaje.

3 LIMITACIONES DE LAS TIC Necesitan de la creatividad y competencias del individuo. Actualización y formación didáctico tecnológica en programas y equipos continua y permanente. No hay control inmediato a la censura de cierta información o documentos no fiables. Distracciones, aprendizajes incompletos y superficiales, visión parcial de la realidad. Crean ansiedad, adicción, aislamiento y dependencia.

4 Rol del estudiante Ser responsable y admitir las orientaciones del profesor con iniciativa, dedicación y perseverancia. Tener claro los propósitos, ser reflexivos, críticos, analíticos y con apertura al cambio. Usar las nuevas tecnologías como un medio (instrumento) de aprendizaje, reconocer los beneficios y las consecuencias al uso de las TIC. Generar capacidades para adaptarse a nuevas situaciones con creatividad, responsabilidad, habilidad, valores, métodos y técnicas. Tomar decisiones y ser independientes para identificar problemas y desarrollar soluciones. Saber aprender a aprender, procesando la información y como instrumento cognitivo.

5 Rol del docente Mantenerse a la vanguardia en Actualización y formación continua en programas y equipos. Crear metodologías de enseñanza para motivar y desarrollar proyectos de situaciones problemáticas. Creación de materiales didácticos en soporte electrónico con estrategias de aprendizaje. Aplicar la tecnología como una herramienta en el proceso de enseñanza/aprendizaje (significativo) con contenidos, planeación, hábitos de estudio. Formar a los alumnos investigadores, críticos, reflexivos del qué, cómo, cuándo y por qué hacer. Asesorar al estudiante para el mejor uso de las TIC.

6 CONCLUSIÓN


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