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Módulo COMERCIO ELECTRÓNICO (2009) PROFESIONAL TÉCNICO DE NIVEL MEDIO EN VENTAS Clase nº 1 Profesor: Leonardo Valenzuela González Profesora: Katiuska Bravo.

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1 Módulo COMERCIO ELECTRÓNICO (2009) PROFESIONAL TÉCNICO DE NIVEL MEDIO EN VENTAS Clase nº 1 Profesor: Leonardo Valenzuela González Profesora: Katiuska Bravo Ribertt

2 Objetivos de la Clase nº 1 Identifica la forma de aprender haciendo a través de las Inteligencias Múltiples. Conoce el sistema b-learning para aprender Comercio Electrónico durante el semestre.

3 No todos tenemos los mismos intereses y capacidades No todos tenemos las mismas formas de aprender Nadie puede aprender exacta y específicamente todo lo que tiene que aprender

4 Test de Inteligencias Múltiples (Actividad 1) Permite una comprensión más amplia del ser humano y de las distintas formas que tiene para aprender, manifestar sus conocimientos intelectuales y sociales.

5 No existen respuestas Correctas e Incorrectas Responda en forma individual. Lea con atención. Sea Honesto(a) en sus respuestas. Descubra sus fortalezas y debilidades. Coloque V o F según corresponda. Espere indicaciones al final del test. Dispone de 10 minutos para responder.

6 Pauta de Corrección Corrija en forma individual. Sea Honesto(a) en la corrección. Haga un círculo en cada ítem que señaló V (verdadero). Sume los totales. Identifique la(s) categoría(s) en que tiene habilidades. Espere indicaciones al final de la pauta. Dispone de 5 minutos para corregir.

7 Teoría de las Inteligencias Múltiples (Por Howard Gardner) Capacidad para resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos para un determinado contexto comunitario o cultural.

8 TIPOS DE INTELIGENCIAS Lingüística Verbal Lógico Matemática Corporal Cinestésica Visual Espacial InterpersonalIntrapersonal Musical Rítmica

9 Áreas de Competencias Planificar la Venta Ejecutar la Venta Evaluar la Gestión de la Venta PROFESIONAL TÉCNICO DE NIVEL MEDIO EN VENTAS

10 ¿Competencias? Lo que se debe saber y lo que se debe hacer para estar conciente de qué se sabe hacer, además cómo se debe ser para poder hacerlo en forma efectiva ConceptosActitudesProcedimientosConceptosActitudesProcedimientosConceptosActitudesConceptosActitudes ProcedimientosConceptosActitudes

11 Objetivos del Semestre Entregar herramientas para reforzar actitudes y valores para enfrentar la vida laboral. (Ej.: sentido de identidad en torno al trabajo, crecimiento personal en su proyecto de vida, etc.) Enfatizar el trabajo colaborativo. (Ej.: resolución de problemas, respeto a las normas vigentes, etc.) Favorecer el desarrollo de las capacidades. (Ej.: análisis, investigación, etc.) Desarrollar la capacidad crítica y propositiva. (Ej.: frente a problemas o desafíos que se les plantean, etc.)

12 Metodología de las Clases Se realizarán a través del sistema B-LEARNING (Blended Learning), que consiste en un aprendizaje semipresencial. Significa que sus clases del semestre incluirán actividades: ON-LINE (virtuales) y PRESENCIAL (cara a cara). Prepárese para enfrentar la vida laboral. (En el trabajo siempre será evaluado en todos los aspectos) Acceda a los contenidos del semestre desde cualquier lugar y horario. (Asistir a clases es su obligación) Analice e investigue en cada tema. (El éxito depende sólo de su esfuerzo, tiempo y dedicación) En forma colaborativa sugiera, opine y pregunte en línea/presencial. (Con respeto y responsabilidad, participar es su obligación)

13 CORREOS CORPORATIVOS Se asignarán correos GMAIL para trabajar en dupla durante el semestre. Sólo se deberán utilizar los correos para los temas correspondientes a la clase de Comercio Electrónico. Cuando envíe un correo, no olvide escribir su nombre y apellido al final del mensaje. No chatear y tampoco enviar correos que no tengan relación a las actividades que desarrollemos. Recuerde que en las empresas, hacer mal uso de la información es causal de despido

14 LISTA DE CORREOS Profesores:

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16 ¿Consultas, dudas o sugerencias? Seguimos en


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