Enseñanza de herramientas e-learning en Educación Superior

Presentación del tema: "Enseñanza de herramientas e-learning en Educación Superior"— Transcripción de la presentación:

1 Enseñanza de herramientas e-learning en Educación Superior
Hada Versluys M. de Molina Licda. en Pedagogía y Administración Educativa Maestría en Educación con especialización en elaboración de proyectos educativos.

2 Objetivos Determinar la importancia de utilizar herramientas e-learning en la formación profesional en el ámbito universitario. Establecer las ventajas y desventajas de cada herramienta e-learning para el aprendizaje individual y colaborativo.

3 Aspectos a tratar Evaluación diagnóstica
Concepto y definición de e-learning. Herramientas e-learning Características de las herramientas e-learning. Valor de las herramientas para el discente. Elementos técnicos para la utilización del e-learning. e-learning en la formación profesional: criterios

4 ¿Qué es el e-learning? Definición. Aprendizaje asistido por tecnologías de la información y comunicación, también llamada "enseñanza virtual“. Fomenta el uso intensivo de las TICs, facilitando la creación, adopción y distribución de contenidos, independientemente de límites en tiempo y espacios geográficos.

5 Herramientas de comunicación
Hay dos tipos: Sincrónicas: chat, webcam, pizarra electrónica, teleconferencias Asíncrona: Foros de debate, correo electrónico, weblog, videoconferencias

6 Características de las herramientas e-learning
Trabaja en red y permite la interacción con otras redes. 2. Utiliza tecnología estándar de Internet. 3. El aprendizaje va más allá de los paradigmas tradicionales de educación 4. Facilita el desarrollo de competencias comunicacionales.

7 Educación disponible a través de tecnología
e-learning puro u on-line b-learning "blended learning" o aprendizaje mezclado de educación semipresencial (Internet como herramienta de apoyo a la educación presencial)

8 e-learning para el discente
Motivación del uso de la computadora y de Internet El valor del e-learning para el discente Posibilidad de aprender con contenidos interactivos multimedia Acceso a bibliotecas en todo el mundo Autoformación cuando sea necesario Comunicación con el profesor y sus compañeros estudiantes las 24 horas y siete días de la semana. Conciliación de la vida profesional y personal

9 Elementos técnicos necesarios para la utilización de herramientas e-learning
Está conformada por tres elementos fundamentales: Plataforma Contenidos Herramientas de comunicación.

10 Plataforma Es un entorno de hardware y software diseñado para automatizar y gestionar el desarrollo de actividades formativas. Teleformación o LMS (Learning Management System) DOKEOS MOODLE CAROLINE SAKAI

11 Contenidos La calidad de los contenidos supone una condición necesaria, aunque no suficiente, para el éxito del programa formativo. ACTUALIZADOS VÁLIDOS PRAGMÁTICOS

12 e-learning en la formación profesional
Intersección que debe darse FORMACIÓN PROFESIONAL NUEVAS TIC’S EDUCACIÓN A DISTANCIA

13 Criterios para la utilización de e-learning en la formación profesional
Contar con equipo de computación y conexión a Internet. Competencias para el manejo de herramientas e-learning. Diseño de materiales instruccionales en formatos electrónicos. Interés por una actualización permanente de los contenidos de enseñanza.

14 Educar es depositar en cada hombre toda la obra humana que le ha antecedido, es hacer a cada hombre resumen del mundo viviente, hasta el día en que vive; es ponerlo a nivel de su tiempo, con lo que podrá salir a flote sobre él... José Martí

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17 Elabore un mapa conceptual en el que incluye los siguientes términos
Actividad de Síntesis Elabore un mapa conceptual en el que incluye los siguientes términos Educación a Distancia Internet e-learning b-learning Chat Foro WeBlog WebQuest

18 Gracias por su atención
hadaver.wordpress.com