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P RO Y E C T O. EN ARMONIA CON EL MEDIO AMB IENTE. Escuela Oficial Telesecundaria No. 0587 AMADO NERVO. Nombre De Los Alumnos: Víctor Manuel Flores Saavedra,

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Presentación del tema: "P RO Y E C T O. EN ARMONIA CON EL MEDIO AMB IENTE. Escuela Oficial Telesecundaria No. 0587 AMADO NERVO. Nombre De Los Alumnos: Víctor Manuel Flores Saavedra,"— Transcripción de la presentación:

1 P RO Y E C T O. EN ARMONIA CON EL MEDIO AMB IENTE. Escuela Oficial Telesecundaria No AMADO NERVO. Nombre De Los Alumnos: Víctor Manuel Flores Saavedra, Yazmín López Álvarez, Josefa Raquel Severo Águilar, Reyna Lucero Águilar Cevero y Lizbeth Daniela Mendoza Arias. Segundo y Tercer grado Nombre del Director Mtro. Vidal Flavio Salgado Vargas. Nombre de la maestra guía Mtra. Leticia García Manilla C.C.T. 15ETV0602P Municipio, Estado. Zumpahuacán, México Equipo de trabajo EFECTIVOS

2 Para el desarrollo del aprendizaje basado en proyectos se formulan preguntas que hablan de los problemas mas urgentes de resolver en la comunidad. Los alumnos eligen el tema de acuerdo a los intereses en comun para buscar las soluciones adecuadas al problema planteado. Se colocaron en pliegos de papel bon las diferentes problemáticas de la comunidad para que por consenso se eligiera el proyecto de trabajo.

3 ELECCIÓN DE PROBLEMA Los problemas plantados fueron la falta de agua en la comunidad. El transporte colectivo que le hace falta a la comunidad para entrar y salir de ella. No hay drenaje en la comunidad por lo que se tienen letrinas ecológicas o los desechos están al aire libre. Falta de planteles de secundaria porque algunos alumnos tienen que caminar siete kilómetros para llegar a la escuela. Los sanitarios de la escuela se encuentran en malas condiciones y hay que arreglarlos con urgencia. Sembrar hortalizas y nopales con uso mino de agua para obtener alimentos de calidad. El proyecto ganador por elección democrática fue… Problematiza ción Falta de agua Falta de transporte Falta de drenaje Planteles educativos de nivel secundaria Mejorar los sanitarios de la escuela Tener invernaderos de hortalizas

4 La Escuela Telesecundaria No Amado Nervo presenta a ustedes el proyecto invernadero de hortalizas y nopales donde se hará productivo un terreno árido debido a las condiciones del suelo del lugar. Además de que el alumno implementara esta estrategia en su hogar con la finalidad de crear sus propios recursos para su alimentación y el excedente para la venta, así como el uso de los nopales para impermeabilizante y pintura ecológica. Este trabajo se desarrollara en el municipio de Zumpahucán en la localidad de Santa Cruz Atempa en donde se ubica la institución contara con el trabajo de los alumnos y padres de familia de tercer grado.

5 SIENTE El aprendizaje basado en proyectos, permite que el alumno investigue, seleccione, analice, reflexione, evalue y tome la decisión de solucionar un problema de la comunidad que permita obtener mejores resultados para el lugar. Tanto los alumnos y padres de familia se concientizan de que se debe trabajar en colaborativo para realizar el invernadero de hortalizas y nopales.

6 Los alumnos deben trabajar de manera colaborativa para poder retroalimentarse en sus conocimientos y establecer los parámetros de cordialidad, disciplina y motivación a su quehacer de aprendizaje con la finalidad de desarrollar sus competencias en las diversas asignaturas.

7 EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES Identificar y delimitar problemas de índole innovador con el fin de plantear soluciones creativas para enfrentar situaciones imprevistas y así desarrollar mejoras respecto a las condiciones de vida, actual y futura. IMAGINA.

8 Elaborar el diseño del proyecto de innovación en invernaderos de hortalizas y considerar los siguientes aspectos: Identificación del problema. Delimitación del problema. Búsqueda y análisis de la información. Alternativas de solución. Diseño del invernadero. Representación técnica. Ejecución. Evaluación.

9 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

10 HAZ El alumno investiga el diseño de una hortaliza y como se deben sembrar los nopales y empieza el desarrollo del proyecto con el apoyo de los padres de familia.

11 Se busco la alternativa de riego adecuado para el lugar y esta fue de goteo.

12 Le permitirá elaborar tablas de ingresos y egresos para planear los recursos económicos, desarrollar cooperativas que permitan el crecimiento y expansión de las hortalizas. Hay una diferencia de 200 pesos.

13 Evaluación a través de rubrica para el proyecto. CategoríaExcelenteSatisfactorioSuficienteMaloPuntos Presentación (2 puntos) El trabajo cuenta con toda la información correcta, incluyendo los siguientes apartados: portada, resumen, índice, introducción, objetivos, problema de investigación, justificación, limitaciones, hipótesis, tipo de investigación, variables, marco teórico, metodología, análisis de resultados, conclusiones, referencias. Su presentación es limpia, con letra arial tamaño 12, espacio sencillo, documento engargolado (2 puntos)Le hace falta uno de los requisitos (1 puntos)Le hace falta dos de los requisitos (0.5 punto)Le hace falta tres o más requisitos (0 puntos) Redacción (1 puntos)No hay errores de ortografía y la redacción es clara y entendible. Se apega al formato APA 5a edición (1 puntos) Hay de 1 a 10 errores de ortografía y la redacción es confusa pero entendible (0.6 puntos) Hay de 11 a 15 errores de ortografía y la redacción es confusa y poco entendible (0.3 punto) Hay más de 15 errores de ortografía y la redacción es confusa y no se entiende (0 puntos) Portada (1 punto)Incluyes institución, titulo, nombre del alumno, lugar y fecha (1 punto)Le hace falta uno de los requisitos (0.6 puntos)Le hace falta dos de los requisitos (0.3 punto)Le hace falta tres o más requisitos (0 puntos) Resumen (1 puntos)Síntesis de la investigación que se realizará, en máximo 200 palabrasLe hace falta uno de los requisitos (0.6 puntos)Le hace falta dos de los requisitos (0.3 punto)Le hace falta tres o más requisitos (0 puntos) Debe contener el problema objeto de investigación Breve descripción de los participantes estudiados en número, grupos y características. Debe contener el método, incluyendo instrumentos de medición y recolección de datos. Principales hallazgos que se espera encontrar (1 puntos) Introducción (1 puntos)Describir los antecedentes de la investigaciónLe hace falta uno de los requisitos (0.6 puntos)Le hace falta dos de los requisitos (0.3 punto)Le hace falta tres o más requisitos (0 puntos) Fundamentar la investigación en estudios o investigaciones previas realizadas por otros autores (tratar de ser exhaustivos en la revisión bibliográfica). Plantear el propósito de la investigación Mencionar brevemente el método que se utilizará en la investigación (1 puntos) Objetivos (3 puntos)Explicar los objetivos de la investigación, organizados y jerarquizados en forma adecuadaNo están organizadosNo están organizados ni jerarquizados No están organizados ni jerarquizados, les hace falta fechas Procurar una redacción que permitan ser medidos, alcanzables, reales. (3 puntos)(2 puntos)(1 puntos)(0 punto) Problema de investigaciónContextualizar el problema, resumiendo la justificación de la investigaciónLe hace falta uno de los requisitos (4 puntos)Le hace falta dos de los requisitos (2 punto)Le hace falta tres o más requisitos (0 puntos) (5 puntos)Exponer la relación entre variables de la investigación Plantear en forma de preguntas si es necesario Debe clarificar el tema y alcances de la investigación (5 puntos) Justificación de la investigación Resaltar la importancia de la investigación, en términos de relevancia social, solución de problemas, mejorar un proceso, mejorar calidad del producto o servicio, reducción de costos, etc.Le hace falta uno de los requisitos (1 puntos)Le hace falta dos de los requisitos (0.5 punto)Le hace falta tres o más requisitos (0 puntos) (2 puntos)Describir la importancia científica, humana y contemporánea que tiene la investigación Mencionar otras investigaciones que apoyan la realización de tu proyecto de investigación Justificar teórica o prácticamente la selección del tema o problema que se investigará Limitaciones de la investigaciónDiscutir las limitaciones de la investigación en términos del grado en que pueden ser generalizables los resultados de tu investigaciónLe hace falta uno de los requisitos (0.6 puntos)Le hace falta dos de los requisitos (0.3 punto)Le hace falta tres o más requisitos (0 puntos) (1 puntos)Analizar las limitaciones que imponen el control de variables, tipo de selección de muestra, los instrumentos de medición utilizados y/o la falta de corroboración de resultados Indicar las limitaciones económicas y de tiempo para concluir el proyecto de investigación. HipótesisSe explican las hipótesis de la investigación, las cuales deben ser congruentes con el tema de investigación.Le hace falta uno de los requisitos (3 puntos)Le hace falta dos de los requisitos (2 punto)Le hace falta tres o más requisitos (0 puntos) (5 puntos)Tratar de responder al problema de investigación planteado Establecer una relación entre variables según el tipo de investigación Redactar de manera clara y concisa (5 puntos) Tipos de investigaciónIndicar el tipo de investigación que se realizará (experimental, caso experimental, no experimental).Mal el tipo de investigaciónMal el tipo y diseño de investigaciónNo indica ni tipo ni diseño (2 puntos)En su caso, el tipo de diseño experimental usado y el número de grupos que se compararán. (2 puntos)(1 punto)(0.5 puntos)(0 punto) VariablesEnunciar las variables independientes y dependientes de la investigaciónLe hace falta uno de los requisitos (3 puntos)Le hace falta dos de los requisitos (2 punto)Le hace falta tres o más requisitos (0 puntos) (4 puntos)Presentar detalladamente las definiciones conceptuales de las variables independientes y dependientes de la investigación Presentar detalladamente las definiciones operativas de las variables independientes y dependientes que intervienen en la investigación Definir otros términos relevantes de la investigación que a criterio del investigador pueden ser relevantes para la investigación (4 puntos) Marco TeóricoDiscutir investigaciones sobre el tema que se desarrollaron anteriormenteLe hace falta uno de los requisitos (5 puntos)Le hace falta dos de los requisitos (3 punto)Le hace falta tres o más requisitos (1 puntos) (7 puntos)Presentar una panorámica relevante y actual para el planteamiento del problema de investigación La revisión bibliográfica forma parte del planteamiento del problema de investigación Las citas bibliográficas textuales o parafraseadas deben tener correspondencia con el listado de la bibliografía al final del reporte de investigación Cubrir los temas principales comprendidos en el planteamiento del problema de investigación (7 puntos) SujetosEspecificar el número y las características más relevantes de los sujetos estudiados (edad, nivel académico, sexo, etc.)Le hace falta uno de los requisitos (2 puntos)Le hace falta dos de los requisitos (1 punto)Le hace falta tres o más requisitos (0 puntos) (3 puntos)Describir detalladamente la forman de selección de los sujetos y su asignación a los grupos estudiados Detallar el diseño de la muestra (cuando sea pertinente) (3 puntos) Instrumentos Presentar todas las características importantes de los instrumentos de medición que serán utilizados: número de reactivos, naturaleza de los mismos, subescalas, formatos de respuesta, calificación, validez, confiabilidad, estandarización, etc.Le hace falta uno de los requisitos (2 puntos)Le hace falta dos de los requisitos (1 punto)Le hace falta tres o más requisitos (0 puntos) (3 puntos)Describir la forma de elaboración, pilotaje y validación de los instrumentos diseñados por el autor (cuando sea el caso) Especificar claramente el tipo de aparatos que se utilizarán en experimentos de laboratorio (cuando aplique) (3 puntos) Procedimiento o cronogramaDesplegar el escenario en el cual se trabajará y el tipo de actividades que se llevarán a cabo para la investigaciónLe hace falta uno de los requisitos (2.5 puntos)Le hace falta dos de los requisitos (1 punto)Le hace falta tres o más requisitos (0 puntos) (2 puntos)Explicar la forma en que se administrarán los instrumentos y se recolectarán los datos En caso necesario incluir el cronograma de actividades (2 puntos) Tratamiento de los datos y conclusionesJustificar el análisis de los datos que se utilizaráLe hace falta uno de los requisitos (3 puntos)Le hace falta dos de los requisitos (1 punto)Le hace falta tres o más requisitos (0 puntos) (5 puntos)Adjuntar las tablas o gráficas pertinentes Interpretar los resultados Obtener conclusiones (5 puntos) ReferenciasAnexar la lista de referencias bibliográficas de los autores citados en el cuerpo del proyecto de investigación.Le hace falta uno de los requisitos (1 puntos)Le hace falta dos de los requisitos (0.5 punto)Le hace falta tres o más requisitos (0 puntos) (2 puntos)Escribir la s referencias de acuerdo al manual de estilo de publicación de la American Psicológica Asociación (APA) Se incluyen al menos 15 referencias bibliográficas directamente vinculadas con la relación entre las variables que se van a investigar, privilegiando referencias recientes y de artículos de investigación. Las referencias por Internet no deben exceder el 15 % del total. ( 2puntos)

14 COMPARTE Se implementa en toda la escuela el proyecto para la asignatura de tecnología.

15 Siembra de nopales y hortalizas en toda la escuela.

16 Producción de hortaliza y nopales

17 USO DE LOS NOPALES Los nopales se utilizan para el impermeabilizante ecológico de la escuela.

18 USO DE HORTALIZAS Y NOPALES Para preparar alimentos en la escuela con las hortalizas y los nopales

19 Fuentes de consulta Bibliografias Pagina web Folletos Hemeroteca Investigaciones hechas Información recolectada solo con fines educativos.


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