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LISTA DE COTEJO Mtra. Rosalba M. Rodríguez Chanes 30 de agosto de 2012.

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Presentación del tema: "LISTA DE COTEJO Mtra. Rosalba M. Rodríguez Chanes 30 de agosto de 2012."— Transcripción de la presentación:

1 LISTA DE COTEJO Mtra. Rosalba M. Rodríguez Chanes 30 de agosto de 2012

2 ¿Qué es una lista de cotejo? Instrumento para observar rendimiento y productos realizados Comprueba desarrollo o carencia de rasgos, actuaciones, competencias Registra presencia o ausencia de hecho o comportamiento

3 ¿Cómo se construye una lista de cotejo? Especificar actuación, competencia, producto a observar Competencia para lectura de comprensión de texto de divulgación científica Enumerar comportamientos, rasgos de actuación Uso de ideas principales del texto para expresar la comprensión Ordenar, y agrupar elementos en categorías afines Vocabulario Recursos Interacción con el grupo o ¿Qué observar? o ¿Para qué observar? o ¿Cómo observar

4 Presentación de reporte(actividad práctica) Clonación de un plásmido (Modelo de simulación)SÍNO o Identifican funciones de enzimas de restricción o Comprenden diferencias entre ADN y ADN recombinante o Explican como se obtiene el ADN recombinante o Presentan resultados con la evidencia y explicación o Identifican posibles fuentes de error en el procedimiento que pudieran conducir a variaciones en los resultados o Reflexionan sobre la elaboración del modelo y explican como puede ser mejorado el procedimiento o Explican cómo es que ésta actividad es importante para comprender la tecnología del ADN recombinante Objetivo: Describir la tecnología del ADN recombinante

5 Trabajo en el aula (actividad práctica) Manejo del MicroscopioSÍNO o Identifican partes del microscopio o Explican funciones de partes del microscopio o Elaboran correctamente preparaciones temporales o Enfocan adecuadamente preparaciones o Calculan aumentos de lo observado al microscopio o Evidencian conocimiento sobre cuidado y manejo del microscopio Objetivos Identificar componentes y funciones del microscopio Adquirir habilidad en el manejo del microscopio

6 Lectura de un texto SÍNO o Identifican tema o problema planteado por el autor o Enuncian objetivo del autor al escribir el texto o Describen enunciados utilizados por el autor para explicar el tema o problema o Los enunciados describen ideas relevantes relacionadas con el tema o problema planteado o Los enunciados describen todas las ideas principales posibles de forma clara Objetivo Identificar ideas principales de un texto

7 Sugerencias Determinar objetivos con precisión y claridad Precisar indicadores que puedan ser observados Indicadores: redactar de forma breve y concisa

8 Ventajas 3. Identificar aspectos no logrados (reflexión para mejorar) 2. Conocer criterios de evaluación (énfasis de observación) 4. Incorporar a otros agentes en la evaluación 5. Evaluar : conocimientos, habilidades y actitudes 1.Precisar objetivos de evaluación 6. Retroalimentar el proceso de enseñanza y aprendizaje Listas de Cotejo

9 Actividad Elaborar diagrama de clasificación con el nombre de las 20 especies y conclusiones Presentar el trabajo realizado. Utilizar la lista de cotejo en la clase. Utilizar lista de cotejo para evaluar la actividad. Un equipo al azar expone y los demás equipos realizan y comentan evaluación con la lista de cotejo sugerida. Comentar en plenaria sugerencias para mejorar la lista de cotejo propuesta

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