El impacto de la crisis económica en los medios de comunicación: Prácticas laborales y calidad periodística.

Presentación del tema: "El impacto de la crisis económica en los medios de comunicación: Prácticas laborales y calidad periodística."— Transcripción de la presentación:

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2 El impacto de la crisis económica en los medios de comunicación: Prácticas laborales y calidad periodística

3 Competidores Antes Periódicos locales Ahora Empresas o corporaciones no relacionadas directamente con medios y con la tecnología digital.

4 John Carlín, Señala en un artículo publicado en el diario El País (España) en mayo pasado: La irrupción de la World Wide Web en el antiguo imperio del periodismo ha provocado incertidumbre y confusión, sin que nadie tenga muy claro si la toma de esta Bastilla debe ser motivo de esperanza o desesperación

5 Crisis económica mundial Disminución de ingresos por publicidad y Desaceleración de la circulación Impacto directo

6 FechaPrecio por Tonelada en US $ Junio 2008700 Noviembre 2008 775 Enero 2009755 Junio694 Precios referenciales del papel y la protección al ecosistema

7 Crisis económica mundial Empresas sólidas mayor capacidad para afrontar efectos

8 Establecer relación empática y crear conexiones duraderas con nuestros consumidores

9 Los programas con resultados susceptibles de ser medidos permiten un buen despliegue periodístico

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11 Programas de responsabilidad social en El Comercio Audiencias Públicas El Comercio en la escuela

12 Audiencias Públicas Promueve la democracia participativa. Brinda a los ciudadanos una tribuna para que expresen libremente sus opiniones y propuestas sobre la problemática del país. Crea los mecanismos para que los ciudadanos y sus autoridades se reúnan por iniciativa propia para debatir temas de su interés.

13 El Comercio en la escuela Proyecto educativo desarrollado por el diario El Comercio que capacita a docentes y alumnos en cuanto al lenguaje periodístico con el fin de que ellos tengan una conciencia crítica y constructiva frente a los medios de comunicación. Contiene los subprogramas - Corresponsales Escolares - Profesores Informados

14 Corresponsales Escolares Formar alumnos críticos capaces de decodificar y codificar información empleando el lenguaje de los medios Posibilitar la libre expresión y comunicación de los estudiantes desarrollando actividades que contribuyan a su formación y participación activa en la sociedad. Potenciar las habilidades comunicativas básicas de los estudiantes (hablar, escuchar, leer, escribir). Formar un semillero de periodistas. Reforzar el hábito de lectura y mejorar el nivel de comprensión lectora en los escolares. Propiciar la identificación de los alumnos con el diario El Comercio. OBJETIVOS:

15 Profesores Informados Formar docentes críticos capaces de decodificar y codificar información empleando el lenguaje de los medios. Sumar el empleo del diario El Comercio como un instrumento pedagógico que apoye el proceso de enseñanza- aprendizaje escolar. Crear un puente que conecte el salón de clase con la realidad. OBJETIVOS:

16 Periodismo de oferta Información en manos de pocos La estrategia es un secreto Entrenamiento no sistematizado. Verticalismo: manera de hacer las cosas. Espera ser rescatado Persiste trabajar como en el pasado : resistencia al cambio

17 Periodismo participativo Información compartida Objetivos conocidos (información abierta) Entrenamientos alineados a los objetivos Las ideas fluyen de abajo hacia arriba Asume riesgos inteligentes Se anticipa al cambio. Prepararse para los nuevos desafíos

18 Periodismo participativo

19 Gracias…