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Proyecto de Prevención de Adicciones y Violencia.

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Presentación del tema: "Proyecto de Prevención de Adicciones y Violencia."— Transcripción de la presentación:

1 Proyecto de Prevención de Adicciones y Violencia

2 Objetivos 1.Ofrecer HERRAMIENTAS a TODOS los ACTORES de la Comunidad educativa para la prevención de las conductas abusivas, adictivas y violencia. 2.Constituir EQUIPOS DE PADRES, DOCENTES Y ALUMNOS dedicados a la prevención de adicciones y la violencia.

3 Duración Nuestra Propuesta es institucional Para constituir y formar los equipos tenemos un itinerario de dos años, siempre y cuando los actores lo vayan demandando.

4 Nuestra propuesta por actores

5 Padres

6 Para formar el Equipo de Padres CHARLA DISPARADORA (convocatoria masiva con consignas diferentes para cada nivel) 3 TALLERES DE PRÁCTICA (hasta 25 padres) CONSTITUIMOS EL EQUIPO en el 3º taller. Acompañamos en la PRIMERA REUNIÓN y 3 MONITOREOS AL AÑO.

7 Síntesis del Itinerario PADRES Lunes 1 Lunes 8 Lunes 15 Lunes 22 Lunes 29 Monitoreos en el año CHARLA DISPARADORA( *) TALLER 1(**) TALLER 2(**) TALLER 3(*)(**) FORMACIÓN DEL EQUIPO3 (TRES) (*) pedimos la presencia de directivos (**) Grupos de hasta 25 personas

8 CÓMO se va FORMANDO el equipo de PADRES El EPPA se reúne quincenalmente. El EPPA contará con GUÍAS DE TRABAJO Al año siguiente se vuelve a repetir el MISMO ITINERARIO para integrar nuevos padres a la propuesta y profundizar con el equipo ya formado.

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10 Propuesta básica para Docentes 1.Talleres de dos mañanas o dos tardes en febrero (hasta 40 docentes). OBJETIVOS: –Ofrecer información acerca de las conductas abusivas y adictivas –Transmitir herramientas de comunicación –Aplicar los 7 niveles de comunicación a su curricula escolar.

11 LABORATORIO DOCENTE Propuesta de LABORATORIO DOCENTE Talleres mensuales de hora y media (hasta 15 docentes) de marzo a noviembre. OBJETIVOS: 1. Práctica de herramientas de comunicación 2.Vincular las causas de las conductas adictivas con los contenidos curriculares 3.Conformar un equipo formador de formadores

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13 Formación de un Equipo de JÓVENES ESCUCHAS: Comenzamos por los alumnos de 4º y 5º año de secundaria. Realizamos una secuencia de tres talleres por curso. Los invitamos a ser protagonistas de un proyecto de prevención con los más chicos. Los que se ofrecen constituyen el EQUIPO DE JÓVENES ESCUCHAS. Estos alumnos mayores nos acompañan en talleres dirigido a alumnos desde 4º año de primaria hasta 6º año de secundaria REQUISITO: Para pasar de un taller a otro tiene que contar con la evaluación positiva de los alumnos, los directivos y nuestro equipo

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15 El equipo de JÓVENES ESCUCHAS Los alumnos de 4º, 5º y 6º año del secundario, interesados en protagonizar acciones de prevención, se forman en un espacio extracurricular (a través de 5 encuentros de hora y media). Luego el EQUIPO DE JÓVENES se reúne quincenalmente acompañado por alguno de los docentes del laboratorio. El equipo realiza acciones preventivas con alumnos menores. Monitoreamos al equipo mensualmente

16 AÑO 1 (propuesta básica) GRUPOCURSO/NIVELTALLER 1TALLER 2 Alumnos4º añoxx Alumnos5º añoxx

17 AÑO 2 GrupoCursoTaller 1Taller 2Taller 3 Capacitación extracurricular y formación de equipo de jóvenes escuchas Alumnos5º año xx Alumnos6º año xx Alumnos4º año x(*) Alumnos3º año X (*) Alumnos2ºaño X (*) Alumnos1º año X (*) Alumnos6º grado X (*) (*) Participan los alumnos mayores (5º y 6º año) comprometidos en una tarea de prevención.

18 Otros servicios que ofrecemos Talleres de Violencia/Bullying Talleres de sexualidad Talleres sobre redes sociales y uso de nuevas tecnologías

19 Cómo pactar ACUERDOS con los adolescentes Herramientas para atravesar los sufrimientos y las pérdidas.

20 Charlas para padres con diferentes temáticas (límites, cómo conocer a los adolescentes, etc.) Talleres para padres de Jardín de tiempo especial Talleres entre padres e hijos de cierre de etapa primaria y secundaria

21 Convivencias y retiros para jóvenes Talleres para directivos Talleres de capacitación para tutores

22 A las autoridades del Colegio le solicitamos: a)Designar un referente institucional b)Designar luego de los talleres de práctica los líderes del equipo de padres c)Dar continuidad a la propuesta en la medida que haya demanda d)Facilitar las instalaciones del colegio para las reuniones del equipo e)Realizar con nosotros dos evaluaciones anuales

23 f) Algún directivo participa en el Laboratorio Docente g) Informar a los padres de los alumnos la realización de los talleres h) Hacernos saber, previo al taller con los alumnos, si alguno de ellos vive alguna situación que merece ser atendida

24 1.Tiempos de Drogas, hijos en riesgo (Agotado. Se puede acceder gratuitamente en 2.¿Con los adolescentes quién se anima? (5ª ed.) 3.Los siete niveles de la comunicación (3ª ed.) 4.Los novios de Caná (2011) 5.El Laboratorio Docente (Guías de trabajo para docentes) 6.El Equipo de Jóvenes Escuchas (Guías de trabajo para adolescentes) 7.Claves y Acciones de Prevención (Guías de trabajo para padres) MATERIAL PARA CONSULTAR

25 LOS DESAFÍOS DE HOY SON UNA OPORTUNIDAD

26 Lic. JUAN PABLO BERRA y equipo Si tuvieran interés en conocer más a fondo nuestra propuesta, comuníquense con nosotros: TE.: (011)


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