ALCIDES PAEZ SOTO RAUL PARRA CASTILLO. TITULO DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA PÁGINA WEB COMO HERRAMIENTA TIC PARA EL MEJORAMIENTO DELOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN,

Presentación del tema: "ALCIDES PAEZ SOTO RAUL PARRA CASTILLO. TITULO DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA PÁGINA WEB COMO HERRAMIENTA TIC PARA EL MEJORAMIENTO DELOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN,"— Transcripción de la presentación:

1 ALCIDES PAEZ SOTO RAUL PARRA CASTILLO

2 TITULO DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA PÁGINA WEB COMO HERRAMIENTA TIC PARA EL MEJORAMIENTO DELOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN, DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EN EL GRADO SEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA EN EL MUNICIPIO DE VALLEDUPAR Diseño metodológico Anexos Conclusiones Bibliografías

3 INTRODUCCION ¿Cómo sería posible educar sin tecnología en un mundo tecnológico?”

4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Identificar los elementos Factores motivacionales Nivel de motivación Diseño de materiales educativos Lograr interacciones entre los estudiantes

5 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ¿Se puede mejorar los procesos de comunicación de la Institución Leónidas Acuña de la ciudad de Valledupar a través del diseño e implementación de su página web? ¿Cómo facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de matemáticas en el grado 6° de la Institución Educativa Leónidas Acuña de Valledupar mediante la implementación de las Tics para la dinamización de todas las actividades?

6 OBJETIVO GENERAL Diseñar e implementar una página web como herramienta TIC para el mejoramiento del proceso de enseñanza- aprendizaje de las matemáticas en el grado 6° de la Institución Educativa Leónidas Acuña en el municipio de Valledupar

7 OBJETIVOS ESPECÍFICOS indagar sobre los intereses del educando para proponer nuevas estrategias en el tema de las tics y de las matemáticas. Determinar los datos e información relevante que va a hacer parte del contenido de la página web Diseñar actividades interactivas en el área de matemáticas basada en el uso de los Tics y que harán parte de la estructura de la página web. Capacitar a la comunidad educativa en el manejo del inglés mediante el uso de las tics.

8 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La falta de sentido de pertenencia de los estudiantes, con la institución Los padres de familia no tienen tiempo para comunicarse con la institución Escases de recursos didácticos en la institución implementar un nuevo avance tecnológico que es el diseño y ejecución de la pagina web institucional

9 MARCOS DE REFERENCIA >> MARCO TEÓRICO > MARCO TEÓRICO << Sociedad del conocimiento Experimentar la globalización Tendencias en Educación y Sociedad Las sociedades de la información Aprendizaje mediado por computador Informática y educación El Computador como Facilitador de los Procesos de Enseñanza – Aprendizaje Los Estilos de Aprendizaje: Camino a la Motivación Teoría de Atribución, Teoría objetivo

10 MARCO DE REFERENCIA MARCO TEÓRICO El primer punto sobre el cual hacer énfasis es que las percepciones de los estudiantes sobre su experiencia educacional generalmente influye en su motivación más que la realidad actual, y objetiva de estas experiencias.. Teoría de Atribución se enfoca en las razones o propósitos que los estudiantes perciben como causa de sus logros. Teoría objetivo describe a los estudiantes como si tuvieran tres categorías de necesidades: necesidad del sentido de competencia, de relación con otros, y de autonomía. Teoría de la propia determinación

11 MARCO DE REFERENCIA MARCO CONCEPTUAL MARCO CONCEPTUAL Aprendizaje Significativo Trabajo en Equipo Trabajo Colaborativo El Aprendizaje Autónomo

12 MARCO DE REFERENCIA MARCO LEGAL Constitución Política De Colombia de 1991 Articulo 27 «Libertad de enseñanza» Articulo 68 «La educación es un derecho de la persona» Decreto 1360 de 1989 (23 de junio de 1989) Articulo 1 «Dominio literario» Articulo 2 «Descripción del programa y material» Articulo 3 «El Programa y un Computador»

13 DISEÑO BÁSICO METODOLÓGICO >> TIPO DE ESTUDIO > TIPO DE ESTUDIO << >> MÉTODO DE INVESTIGACIÓN > MÉTODO DE INVESTIGACIÓN << Método Inductivo Inductivo Investigación Descriptiva

14 DISEÑO BÁSICO METODOLÓGICO Técnicas de recolección Enfoque investigativo DescriptivaEncuestas ENFOQUE INVESTIGATIVOS ENFOQUE INVESTIGATIVOS

15 PRESUPUESTO PRESUPUESTO No.DETALLEVALOR 1Transporte250.000 2Material Didáctico1.000.000 3Medios de Almacenamiento200.000 4Diseño, digitación y papelería550.000 5Otros 500.000 Total2.500.000

16 CONCLUSIONES El diseño e implementación del sitio Web de la Institución Educativa Leónidas Acuña del Municipio de Valledupar – Cesar, le permitirá a la Institución mejorar los procesos Académicos y administrativos. El diseño e implementación del sitio Web de la Institución Educativa Leónidas Acuña del Municipio de Valledupar – Cesar, ayudara a mejorar los procesos de comunicación de la Institución, y ayudara a desarrollar arraigo y sentido de pertenencia de los miembros de la Comunidad educativa. En el siglo XXI la vida cotidiana de las personas ha dado un vuelco total para incorporarse a las tecnologías ya que son el medio de comunicación más eficaz que ha logrado hasta a hora la humanidad; por ello nos hemos puesto en la tarea de dar a conocer la importancia y las ventajas que traerá a la Institución la página Web.

17 BIBLIOGRAFIA Acuña Ballestrini, M. Como se elabora el proyecto de investigación, Consultores Asociados, 2002. Alía, R., González, J., Membrillera, J., Moliner, A., Serrano, M. (2005). Dificultades del alumnado español para el aprendizaje del inglés en la educación secundaria. Consultado el 16 de junio de 2011 de la página web La UNESCO. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la formación Docente. Ministerio de Educación Nacional. Plan Decenal de Educación. 2006 – 2016. ZEA, Claudia María Y Otros. Las Tecnologías de las Información y Comunicación: Valor agregado al aprendizaje en la Escuela.

18 GRACIAS