Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Área Pedagógica Didáctica

¿Dónde esta la UNPSJB? PATAGONIA ARGENTINA CHUBUT UNPSJB

Responsables Lic. y Prof. Norma Isabel Fuentes Lic. María Consuelo Hernaíz Jefes de Trabajos Prácticos Prof. Zulma Nieves Araya Lic. y Prof. Alejandra Carbajo Auxiliares Lic. y Prof. Miriam Rosa Malerba Prof. Mariana Manriquez Prof. Natalia Romina Vargas Asistente de Cátedra Juan Ignacio González Mazziotti

Unidad I: Eje Socio Cultural – ”La educación como práctica social y la Pedagogía como reflexión para la acción” Eje transversal: “La estructura social… por que es social es humana. El hombre, ser de transformación y no de adaptación construye cultura e historia, supera la naturaleza, constituyendo una verdadera educación…” Unidad II: Eje Psicosocial – “El Sujeto pedagógico y los procesos de escolarización” Eje transversal: “ La dicotomía entre educación para la domesticación alienada y educación para la libertad, exige una opción que lleva al resultado del hombre-objeto alienado o del hombre-sujeto libre”

Unidad III: Eje Político Histórico- “El Sistema, la Política y la búsqueda de conciencia crítica” Eje transversal: ”La educación es praxis política al servicio de la permanente liberación de los seres humanos” Unidad IV: Eje axiológico - “ Cultura Escolar y Práctica Educativa” Eje transversal: “La primera virtud o cualidad es la de coherencia entre el discurso que se habla y que anuncia la opción y la polítca que debería estar confirmando el discurso”

Consultorías Servicio destinado a los alumnos de la cátedra, con el fin de evacuar las dudas presentadas ante el abordaje de la bibliografía, confección de trabajos prácticos y/o parciales. El horario se ajusta a las necesidades de los mismos, de común acuerdo con el equipo docente. Cine forum Servicio destinado al público en general, donde se proyectan diferentes películas, relacionadas con los temas desarrollados en la cátedra. Seminario Taller Servicio destinado al público en general, el cual se rescatan y profundizan las temáticas planteadas en la cátedra mediante diversas metodologías de enseñanza aprendizaje

Fichas de circulación interna (Sujeta a revisión) “ SUJETO: DE LA MODERNIDAD A LOS NUEVOS SUJETOS PEDAGÓGICOS ” Autoras: Lic. y Prof. Alejandra Carbajo - Prof. y Lic. María Consuelo Hernaíz “EDUCACION INTERCULTURAL, ESCUELA EN Y PARA LA DIVERSIDAD. VARIOS CONCEPTOS, UN PROBLEMA: IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN EDUCACION” Autora: Prof. Zulma Nieves Araya- Prof. Estela Corvalán -Prof. Roxana Mattar

Fichas de circulación interna (Sujeta a revisión) “BREVE RESEÑA DEL DEVENIR CULTURAL DE LA PROVINCIA DEL CHUBUT - UN APORTE A LA ESCUELA DE LA DIVERSIDAD” Autora: Prof. Zulma Nieves Araya “ CULTURA Y ESCUELA” Autora: Prof. Zulma Nieves Araya “CONOCIMIENTO, CIENCIA Y EPISTEMOLOGÍA ” Autora: Lic. y Prof. Alejandra Carbajo

“CRISIS Y PRAXIS” Proyecto en el cual participan todos los integrantes del equipo de cátedra de Pedagogía como compromiso Solidario. Uno de sus objetivos es procurar dar respuestas a la situación de crisis, a través de una acción pedagógica que promueva una reflexión conjunta y diagonal entre los docentes y alumno, a partir de la toma de conciencia de las propias capacidades para superar la adversidad, remover obstáculos y lograr el propio proyecto docente.

ALUMNOS Y DOCENTES SOLIDARIOS OBJETIVOS Brindar un servicio gratuito de clases de apoyo a todos los alumnos interesados de las escuelas públicas N° 720 y 762 de la ciudad de Trelew. Difundir la actividad de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales entre los jóvenes y el medio. Orientar el aprendizaje de jóvenes y adolescentes que por carencias económicas tienen menos probabilidad de continuar con los estudios Colaborar con la disminución de los índices de deserción escolar. Sensibilizar al futuro profesional universitario con las problemáticas de su región. Generar un espacio de aprendizaje social en el estudiante universitario. CAPACITACION El proyecto contó con una etapa de capacitación de los alumnos solidarios a cargo de la cátedra de Pedagogía, la que requirió a su vez la colaboración de Psicología Evolutiva y Didáctica General para el tratamiento de temas específicos. Su duración fue de seis meses a partir del mes de Mayo 2001.