Diseño Didáctico 1- CIC Presentación

Aspectos generales Duración: 30 hrs. Periodo: 25 de Agosto al 5 de Septiembre Horario: 14:15 a 18:00 hrs. Sede: CIC Expositor: Lic. Aned Ortiz Vega

Objetivo GENERAL Desarrollo de las habilidades necesarias para el diseño y construcción de estrategias y actividades orientadas hacia la promoción de aprendizajes significativos.

Contenido del curso 1.-Estilos de aprendizaje y hemisfericidad Objetivo específico: Diferencial los cuatro estilos de aprendizaje e identificar el propio, con la finalidad de tomarlos en cuanta al realizar la planeación de un curso 2.- Intención educativa Objetivo específico: Definir la intención educativa un su curso, con la finalidad de redactar la presentación del mismo. 3.- Competencias Objetivo específico: Delimitar las competencias, con la finalidad de clarificar los objetivos de aprendizaje del curso 4.- Estructura Didáctica Objetivo específico: Desarrollar un ciclo de aprendizaje y su evaluación, con la finalidad de propiciar una experiencia de aprendizaje significativa en el aula

Aspectos a evaluar Redacción de la presentación o bienvenida del su curso. 20% Redacción de una unidad de competencia por tema a desarrollar dentro del su curso. 30% Elaboración de la estructura didáctica de cada uno de los temas a desarrollar dentro del curso su curso, tomando en cuenta los 50% diferentes estilos de aprendizaje. Total:100% NOTA: La asistencia de al menos el 80% es requisito indispensable

¿Qué es el Diseño didáctico? El “Diseño instruccional” es una actividad fundamental y constituye una tarea representativa de la función docente. Es la realización de un proceso en el cual el maestro construye la representación mental y la explicitación de lo que se requiere conseguir y la propuesta de acción para lograrlo. Sin embargo, se requiere desarrollar esas habilidades en torno al diseño de ese que hacer profesional. El diseño es condición indispensable de la profesionalización de la tarea de enseñanza. En él, se reflexiona sobre las metas del curso y se plantean objetivos, los cuales deben estar acorde a la misión y visión del Instituto. El docente sobre todo, debe considerar los escenarios más adecuados para el logro de aprendizajes significativos. Establece las relaciones entre los contenidos educativos del curso, las estrategias de aprendizaje y los resultados del mismo; examina, organiza y presenta los materiales del curso de la manera que se incremente la comprensión, la retención y el aprendizaje del estudiante. También apoya al especialista en contenidos a desarrollar el contexto adecuado para que el estudiante construya su conocimiento y desarrolle habilidades y valores.

Aned Ortiz Vega Correo electrónico: Ext:51646 (de 8:00 a 14:00 hrs) Ubicación: Celda de producción en la Dirección de Educación Continua (Edificio de la Secretaria de Extensión e integración Social, planta alta)