" El campus virtual como herramienta de comunicación sincrónica y asincrónica" ♠L♠L♠L♠Lic. Juan José Freniche ♠C♠C♠C♠Contadora/Lic. Moyano, Florencia.

CCCComunicación a distancia Algunos conceptos previos Es un proceso humano que posibilita las relaciones sociales. Cuando se enseña y se aprende se comunica y al comunicar también se comparte. los medios y los mensajes no afectan del mismo modo a todas las personas

 A A A Al hablar de Educación a Distancia (EAD) nos referimos a aquella modalidad educativa en la cual: Se mediatiza la relación pedagógica a través de multiplicidad de recursos pedagógicos (medios y estrategias) para favorecer la construcción del conocimiento. Se enfatiza la autonomía y el autocontrol por parte del estudiante en el proceso de aprendizaje. Se dirige a una población geográficamente dispersa. Se generan procesos administrativos y de soporte configurando el "sistema de educación a distancia".

 Como impactan en la “EAD” las TICs (Tecnologías de la información y comunicación) A través de éstas tecnologías pueden generarse al menos dos tipos de comunicación: Sincrónica ( ( ( (mismo marco temporal): –P–P–P–Por ej. a través de las teleconferencias (audio- tele- conferencias a través del ordenador). Asincrónica (distinto marco temporal) –e–e–e–ej.: fax- correo electrónico – tableros de noticias.

 Recursos que se pueden utilizar con propósitos de comunicación educativa sincrónica y/o asincrónica en propuestas educativas no presenciales Correo Electrónico Chat : Foros de discusión electrónica ( sincrónicos/asincrónicos) Tele-conferencias por computador (web conference) WEBLOGS (Web blog) MUDS/MOO (Multi user Dungons/ MUD Object oriented o Dominios multiusuarios Pizarra electrónica o digital

Algunas Reflexiones ☺E☺E☺E☺Estas herramientas ofrecen nuevas posibilidades para la comunicación y la interacción entre compañeros. ☺E☺E☺E☺El "anonimato" inherente a este tipo de comunicación permite una comunicación más libre y fluida en algunos alumnos. ☺E☺E☺E☺El papel del profesor se convierte en ayudante o mentor. ☺l☺l☺l☺los estudiantes se convierten en participantes activos. ☺l☺l☺l☺las discusiones se profundizan. ☺l☺l☺l☺los alumnos se vuelven progresivamente mas independientes. ☺L☺L☺L☺La simple presencia de las herramientas no garantizan el mejoramiento de los procesos.

Integrantes Cdra./Lic. Moyano, Florencia Marta Andrea Lic. Freniche, Juan José Fin de la Presentación