CONDUCTISMO Integrantes: Cerin Oloya, María De la Cruz Soria, Alejandra Saldaña Severino, Sonia Salvador Carran, Rosa
INTRODUCCIÓN El conductismo se crea en una época donde la mente, el alma y la conciencia eran consideradas los principales indicadores del comportamiento humano. Watson, uno de sus máximos representantes, publicó en 1913 su obra: LA PSICOLOGIA DESDE EL PUNTO DE VISTA CONDUCTISTA, en la que afirmaba que la psicología no estaba interesada en la mente o la conciencia humana. En lugar de ello la psicología estaría interesada solamente en nuestra conducta, la que podía ser medida objetivamente y cuantificada. De esta manera los hombres podrían ser estudiados objetivamente. La obra de Watson se basó en los experimentos de Iván Pavlov, importante fisiólogo ruso quien había estudiado las respuestas de los animales al condicionamiento. Posteriormente, el conductismo fue asociado con el nombre de Skinner, quien edificó su reputación al comprobar las teorías de Watson en el laboratorio, desarrollando la teoría del condicionamiento operante El conductismo se originó en el campo de la psicología, pero ha tenido una influencia mucho más amplia. Sus conceptos y sus métodos se usan en la educación, en el ámbito organizacional, en los deportes, en la sociología, en la medicina, y en todo los ámbitos de la vida. En la actualidad el conductismo ha derivado en otras corrientes psicológicas, sin embargo, sus aportes en el estudio del comportamiento humano siguen siendo invalorables.
Mecanismos Inhibidores ANTECEDENTES Ivan M. Sechenov (1829 – 1905) Negaba contundentemente Causa de Conducta pensamientos Proceso Fisiológico Conciencia Estímulo Externo Mecanismos Inhibidores Procesos mentales Reflejos Cerebro
Descubierto por Pavlov Desarrollado por Watson TEORIAS CONDUCTISTAS Condicionamiento Clásico Descubierto por Pavlov Desarrollado por Watson
Reaccione al Estímulo neutro Pavlov Estimulo Incondicionado Reaccione al Estímulo neutro Misma Respuesta Estímulo neutro Sujeto Tipo Glandular Músculo Fibra Lisa Involuntaria
Experimento de Pavlov:
1) 2) Watson Mente no Existe Conductismo Metafísico Pensamientos Actividad Humana Emociones Explican Movimientos Musculares Secreciones Glandulares 2) Determine Comportamientos Negaba Herencia Conducta Aprendizaje Bases: Conductismo Metodológico
Experimento De Watson Se seleccionó a un niño sano de once meses y tres días, Albert, para el experimento. Se lo examinó para determinar si existía en él un miedo previo a los objetos que se le iban a presentar. El diseño era presentarle al pequeño Albert un ratón de color blanco y al mismo tiempo un ruido fuerte (golpeando una barra detrás de la cabeza del niño). Después de varios ensayos, el niño sollozó ante la presencia de una rata, y luego mostró generalización del estímulo ante bloques, un perro, lana, un abrigo, etc.
2) Condicionamiento Operante: Aprendizaje por Castigo Ciencia Experimental 2) Condicionamiento Operante: Conducta Extinción de Refuerzo Modifica Frecuencia conducta Consecuencia que produce Proceso Altera Modifica Sistemáticamente Skinner Positiva Respuesta Voluntaria Medio Ambiente Estímulo Refuerza Negativamente Provoca Fortalecer Conducta Operante Debilitar
EXPERIMENTO DE SKINNER Planteó el experimento para que se relacionase el accionamiento de la palanca con la obtención de comida. Así, cada vez que un ratón presionaba la palanca, se le recompensaba con comida. Los ratones asociaron rápidamente la palanca con la comida. Con el paso del tiempo, Skinner fue complicando el experimento, ahora la comida sólo sería suministrada alguna de las veces que se presionaba la palanca y cuando ya lo habían aprendido dejó de suministrarles comida. Esto hizo que los animales “desaprendieran” lo aprendido, pero el tiempo que esto les llevó fue igual al tiempo que tardaron en aprenderlo.
COMPARACIÓN ENTRE EL CONDICIONAMIENTO CLASICO Y OPERANTE
DIFERENCIAS ENTRE CONDICIONAMIENTO CLASICO Y OPERANTE