Tics en Educación LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Universidad Nacional de Moreno

Profesor de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación en la Escuela Universitaria de Magisterio de Segovia (Universidad de Valladolid). Asesor de Tecnologías Audiovisuales en el Centro de Profesores y Recursos de Segovia (Ministerio de Educación y Cultura). Maestro, Doctor en Ciencias de la Educación Master of Philosophy, por la Universidad de Londres Diplomado en «Professional Studies of Education» por el Thames Polytechnic de Londres (Inglaterra). Alfonso Gutiérrez Martín Co-director del I Congreso Internacional de Formación y medios, celebrado en Segovia (España) en Julio de Sus estudios y trabajos de investigación se centran en las relaciones entre nuevas tecnologías y la educación (televisión educativa, educación para los medios, los nuevos recursos didácticos, educación multimedia, implicaciones educativas de las redes de comunicación, etc.). Ha publicado numerosos artículos en revistas especializadas: El País. Suplemento de Educación; Cuadernos de Pedagogía; Escuela Española; Comunidad Escolar; Comunicación, Lenguaje y Educación; etc), Autor del libro Educación Multimedia y Nuevas Tecnologías. Ediciones de la Torre (1997

ERA DIGITAL  ALFABETIZACION INFORMACIONAL  ALFABETIZACION COMUNICACIONAL  ALFABETIZACION PARA LOS MEDIOS  ALFABETIZACION TECNOLOGICA

DIMENSIONES : o ALFABETIZACION LINGÜÍSTICA- INFORMACIONAL o ALFABETIZACION ETICA-MORAL o ALFABETIZACION RELACIONAL-SOCIAL

Alfabetización Digital: El imparable avance de la capacidad de procesamiento

Comprender y usar la información en múltiples formatos:

La alfabetización digital como como alfabetización informacional: el concepto global de alfabetización digital de carácter multimedia Comprende diversos contenidos

Para el debate: ¿Nativos digitales- inmigrantes digitales?

Ni nativos ni inmigrantes!!

Alfabetización Audiovisual: una oportunidad perdida Las imágenes tienen un mensaje y un contenido Los medios de comunicación audiovisuales tienen una carga ideológica y una posición política tomada

ALFABETIZACION DIGITAL MULTIMEDIA INTEGRACION DE TEXTO SONIDO E IMAGEN UNA ESTRUCTURA ABIERTA AL CONOCIMIENTO PARTICIPATIVO ASOCIACION INTERACTIVA DIFERENTES ALTERNATIVAS DE APROXIMACION Y NAVEGACION POR LA INFORMACION

INTERPRETAR CRITAMENTE LOS MENSAJES Y CONOCER LAS FORMAS DE CREAR SIGNIFICADOS ALFABETIZACIÓN DIGITAL COMO REALFABETIZACIÓN NECESIDAD DE ALFABETIZACION DIGITAL

LA ALFABETIZACION DEL SIGLO XXI: DIGITAL Y MULTIMEDIA, DERECHO DE TODOS.  BASICA TRADICIONAL AMPLIANDO LAS DESTREZAS PARA LEER Y ESCRIBIR TEXTOS Y FORMATOS DIGITALES Y DOCUM MULTIMEDIAS INTERACTIVOS. INFO - RICOS VS INFO - POBRES

LOS DOCENTES DEBEN TOMAR INICIATIRVA PARA DESARROLLAR METODOLOGIA ADECUADA PARA INCORPORAR ESTAS TECNOLOGIAS A LA EDUCACION NUEVO ENFOQUE DE ABORDAJE: CONTENIDOS ACTITUDES Y VALORES; NO SOLO EL INSTRUMENTAL