MARIA ANGELICA DANGOND ROJAS INFORMATICA EDUCATIVA UPC

 Es la ciencia que se encarga del tratamiento automático de la información. Este tratamiento automático es el que ha propiciado y facilitado la manipulación de grandes volúmenes de datos y la ejecución rápida de cálculos complejos.

 Arte de enseñar a los alumnos y personas en general utilizando como herramienta fundamental el computador, el cual se conecta a una gran red mundial que es internet. También a través de ella podemos extraer recurso de mucho aporte para complementarlo con nuestra educación.  Es una disciplina que estudia el uso efectos y consecuencias de las tecnologías de la información y el proceso educativo. Intenta acercar al aprendiz al conocimiento y manejo de modernas herramientas tecnológicas como el computador y de cómo el estudio de estas tecnologías contribuyen a potenciar y expandir la mente, de manera que los aprendizajes sean más significativos y creativos.

 La Tecnología Educativa es el conjunto de procedimientos mediante los cuales se sistematizan los conocimientos científicos para la solución de problemas educativos

a) La T.E. presenta un enfoque operativo y sistemático dirigido a la instrumentación del currículo, al diseño, desarrollo y control de la enseñanza y el aprendizaje. b) Este enfoque ha de observarse como vinculado y orientado por el marco teórico y conceptual de la Didáctica (cuerpo teórico de conocimientos descriptivos, explicativos y predictivos.

 La T.E. realiza el diseño de procesos educativos con referencia a situaciones concretas.  La T.E. realiza el diseño de procesos educativos entendidos como procesos de comunicación  La tecnología educativa no se centra exclusivamente en el individuo.  La Tecnología Educativa realiza el diseño de procesos didácticos en base a una investigación evaluativa continuada

 La pedagogía es el conjunto de saberes que se encarga de la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. Se trata de una ciencia aplicada de carácter psicosocial, cuyo objeto de estudio es la educación.

 El uso de las TIC en los procesos de aula exige que los docentes desempeñen nuevas funciones y requiere nuevas pedagogías, lo que inevitablemente conduce a la necesidad de plantear cambios en la formación docente. La primera barrera que debe vencer cualquier Docente de Área (DA) es la relativa al desarrollo de sus competencias básicas en TIC.

 Las nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema educativo de tres maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje.  En el estado actual de cosas es normal considerar las nuevas tecnologías como objeto de aprendizaje en si mismo. Permite que los alumnos se familiaricen con el ordenador y adquieran las competencias necesarias para hacer del mismo un instrumento útil a lo largo de los estudios, en el mundo del trabajo o en la formación continua cuando sean adultos.

 1. ALFABETIZACION DE LOS ALUMNOS: Todos deben adquirir las competencias básicas en el uso de las tics.  2. PRODUCTIVIDAD: Aprovechar las ventajas que proporcionan actividades como: tomar apuntes y ejercicios, buscar información, difundir información…  3. INNOVAR EN LAS PRACTICAS DOCENTES: Aprovechar las nuevas posibilidades didacticas para lograr que los alumnos realicen mejores aprendizajes

 Medio de expresión: escribir, presentación…  Instrumento para procesar la información  Fuente abierta de información.  Medio didáctico  Generador de nuevos escenarios formativos  Contenido curricular